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040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a371.2 _bM6999 2011
090			_aPlanta Baja
100	1		_aMendez Villarreal, Velsy
245	1	0	_aModelo de gerencia educativa. Calidad pedagógica y pertinencia social / _cVelsy Consuelo Méndez
250			_a1ª Ed.
264		1	_aAlemania : _bAcademica Española , _c2011
300			_a170 páginas ; _c22 cm.
336			_atxt
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338			_anc
500			_aFactura Limerin
505	0		_aLa gerencia educativa, calidad pedagogica y pertinencia social en en la educacion primaria se abordan estrategicamente, a partir de la praxis de los actores, con orientacion epistemologica y fenomenologica. Es una investigacion cualitativa apoyada en el metodo de la teoria fundamentada, en una indagacion de campo, para conocer desde la perspectiva de la subjetividad de directivos y docentes, mediante entrevistas, las categorias que se orientaron inicialmente y las que emergieron en el contexto espacial de escuelas. El proposito fue descubrir la teoria a partir de los datos observados, para generar el modelo teorico existente en la realidad, de la gerencia educativa directiva y docente, con base en la interpretacion de su calidad pedagogica y pertinencia social, y construir un modelo prospectivo en esa area. El conocimiento obtenido con el analisis de los datos, descripcion, conceptualizacion, categorizacion y teorizacion, permitio la teoria fundamentada y la construccion del modelo teorico interpretativo con sus conclusiones y recomendaciones.
526			_aEducación Básica
590			_aN.CH.
650	0	4	_aADMINISTRACION INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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