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090			_aPlanta Baja
100	1		_aObarrio Moreno, Juan Alfredo
245	1	0	_aExpresión oral y proceso de aprendizaje. La importancia de la oratoria en el ámbito universitario / _cJuan Alfredo Obarrio Moreno; Aniceto Masferrer Domingo
250			_a1ª Ed.
264		1	_aEspaña : _bDykinson , _c2013
300			_a212 páginas ; _c24 cm.
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500			_aFactura Papiros
505	0		_aEn la sociedad actual, el arte de buen lenguaje, de la correcta expresion ha quedado reducido a exiguos cursos para ejecutivos de alta cualificacion, en los que, bajo sugerentes titulos, no se pretende enseñar la riqueza que conlleva el uso y el conocimiento de la palabra, de sus giros, de sus multiples variantes o expresiones; lo que se busca es una mera orientacion mercantilista: que el usuario pueda alcanzar la suficiente confianza en si mismo, como para expresar sus ideas con tal contundencia, que logre convencer o persuadir a un futuro cliente. El lenguaje al servicio del mercado, no del individuo. En este sentido, se señala que nuestra obligacion como docentes es la de plantear una apuesta por la dificultad: la de sacar al alumno de su mundo tecnologico y conducirle por la aventura del dialogo profundo y sereno, que no es otro que el de la palabra, la que les puede llevar por los caminos de la excelencia, y al que no es posible acceder sino es a traves del esfuerzo y de la entrega personal? El arte de hablar bien en publico ha tenido siempre gran importancia para el hombre. El arte de entusiasmar y convencer a los demas utilizando las palabras adecuadas puede resultar una herramienta de gran valor. Aunque nos encontramos en la era de las nuevas tecnologias de la informacion y de la comunicacion, donde las imagenes cobran una gran importancia, no conviene desdeñar el poder de la oratoria. Superar el miedo a hablar en publico no solo permite expresarse con libertad, pudiendo asi uno mostrarse como es, como se siente y que se piensa, sino que tambien facilita afrontar con ventajas todo complejo proceso de aprendizaje que, basado en una metodologia interactiva, exige una asidua practica de la expresion oral en el aula? Aceptarse y pensar por uno mismo son, sin duda, las principales claves para superar esos temores o miedos que nos atenazan cuando tenemos que hablar en publico. Si, ademas, uno esta convencido de lo que piensa y es capaz de expresarlo con pasion, sin faltar jamas al respeto que los demas se merecen y dispuesto a admitir otro parecer mejor fundado, estaremos ante un orador que muchas veces podra ser brillante; y cuando no lo sea, al autor no le cabe la menor duda de que, por lo menos, jamas dejara de expresarse por falsos temores, su discurso sera instructivo e interesante, y dificilmente aburrira a su auditorio? -Capitulo preliminar. El arte de la palabra en publico. La importancia de la oratoria en el ambito universitario. J. Alfredo Obarrio y Aniceto Masferrer. Capitulo I. Expresion oral y proceso de aprendizaje en la universidad del siglo XXI. J. Alfredo Obarrio y Aniceto Masferrer. Parte I. La oratoria en la antiguedad clasica y su vigencia en la actualidad. Capitulo II. El abogado: ¿jurista y orador en la antigua Roma? Jose Miguel Piquer Mari. Capitulo III. La retorica de la antiguedad como paradigma de la educacion humanistica. Carlos Sanchez-Moreno Ellart. Capitulo IV. Competencias comunicativas para participar en el debate social. Jose Manuel Mora Fandos. Parte II. El orador y su discurso. Capitulo V. ¿Puede cualquiera hablar bien en publico? Requisitos para ser un buen orador. Alberto Bouzas. Capitulo VI. El correcto uso del lenguaje no verbal. Jesus de la Llave. Capitulo VII. ¿Como preparar un discurso? Algunas claves practicas. Rafael Fayos Febrer. Capitulo VIII. Las reglas de oro del buen discurso. Pedro Talavera. Capitulo IX. Formas y variantes estructurales del discurso. Javier Gomez-Ferrer Senent. Parte III. Expresion oral y proceso de aprendizaje. Capitulo X. Importancia y fines de la oratoria en el ambito universitario. Juan Alfredo Obarrio Moreno. Capitulo XI. La comunicacion en el aula y el aprendizaje de los estudiantes. Ernesto de los Reyes Lopez. Capitulo XII. Alternativas creativas de empezar una clase. Carlos Puig Sagi-Vela. Capitulo XIII. La metodologia docente interactiva y su principal obstaculo. El miedo. Como superarlo para poder expresarse en publico. Aniceto Masferrer. Parte IV. La expresion oral en el ambito universitario desde la perspectiva del estudiante. Capitulo XIV. Nuestros obstaculos a la hora de hablar en publico. Susana Moliner Sesma. Capitulo XV. Una aproximacion al perfil del docente capaz de estimular la participacion del estudiante. Ignacio Ballester Arrieta.
526			_aTodas las carreras
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