000			02555nam a2200253Ia 4500
001			6988
008			150801s2009 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aESIS _bL8739 2009
090			_aPlanta Alta
100	1		_aLoor Tigre, Vinicio Leonel
245	1	0	_aIMPLEMENTACION DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA QUE APOYADA CON TECNOLOGIA VIRTUAL PERMITA TENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES QUE RECIBEN CLASES EN LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Y VIRTUAL" / _cVinicio Leonel Loor Tigre.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2009
300			_a179 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye CD Costo USD120,00
500			_aDirector :Julio Roberto Ramirez Padilla, Ing.
502			_aTesis _bIngeniero de Sistemas y Computación. Escuela de Sistemas _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2009
505	0		_aEl presente estudio se desarrollara tomando en consideracion la importancia de reformular las tecnicas y metodologias que son utilizadas en la hora de impartir clases semipresenciales, puesto que en la actualidad la educacion tradicional es inadecuada por lo cual es necesario crear aplicaciones que formalicen el funcionamiento de la innovacion de las nuevas tecnologias de la informacion y de las comunicaciones que estan transformando la sociedad y en particular los procesos Educativos, la virtualizacion de la Educacion se enmarca en las tendencias del mercado y frente a estas se debe tener capacidad de respuesta con fundamento pedagogico, social y cultural. Tomando en cuenta esta realidad, con este proyecto se pretende la implementacion de una estrategia metodologica que apoyada con tecnologia virtual permita tener un aprendizaje significativo en los estudiantes que reciben clases en la modalidad semipresencial y virtual, tambien es necesario desarrollar aplicaciones web mediante las cuales puedan recibir clases como tambien rendir pruebas y el profesor pueda tener automaticamente las calificaciones para su posterior analisis y control. Este proyecto tambien servira como apoyo para los docentes se transformen en facilitadores, abandonando la forma vertical de transferencia del conocimiento para dar lugar a una forma circular y participativa. Un proceso centrado en el alumno y en su capacidad de descubrir, reflexionar, internalizar e integrar los conocimientos a su propio ritmo y en colaboracion con otros alumnos.
590			_aPC
999			_c206245 _d206245
942	0	0	_00