000			03272nam a2200277Ia 4500
001			7146
008			150805s2015 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bL864 2015
090			_aPlanta Alta
100	1		_aLongo Bustamante, Karla Elizabeth
245	1	0	_apercepción de la convivencia escolar, resolución de conflictos y aplicación de sanciones en estudiantes de décimo año de educación básica de las unidades educativas calazacon y julio moreno espinosa, periodo 2014-2015 / _cKarla Bustamante Longo Bustamante
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2015
300			_a255 páginas : _bgráficas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aIncluye CD. Costo USD120,00
500			_aDirector: Angel Ramon Sabando Garcia, Mg. Lectores: Marcos Andres Santibañez Bravo, PhD. Pablo Del Val Martin, Mg.
502			_aTesis _bMagíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2015
505	0		_aLa presente investigacion se realizo en el periodo lectivo 2014-2015, la misma que consistio en establecer la percepcion que tiene la convivencia escolar, resolucion de conflictos y aplicacion de sanciones en estudiantes de decimo año de educacion basica de las Unidades Educativas Calazacon y Julio Moreno Espinosa. Ademas, de Caracterizar la percepcion que tienen de la convivencia escolar en estudiantes de decimo año de educacion basica. Determinar la percepcion escolar, de los niveles de conflictividad y violencia entre pares y profesores; describir la percepcion que se tiene sobre la resolucion de conflictos y los procesos sancionatorios (acciones educativas disciplinarias) de la Ley Organica de Educacion Intercultural y su reglamento, para saber si responden a las necesidades de los estudiantes en la solucion de conflictos en las instituciones educativas de la ciudad de Santo Domingo. Y por ultimo, investigar los grados de influencia de la familia en los procesos de resolucion de conflictos. Para el estudio de esta investigacion se empleo un diseño de naturaleza no experimental; descriptivo-exploratoria, que hace uso del metodo de encuesta. Al disponer de una sola medida de las variables que se realiza en un unico momento temporal (estudio transversal). La muestra es por conveniencia y esta constituida por 84 estudiantes del Decimo año de educacion basica de Bachillerato de las Unidades Educativas Calazacon y Julio Moreno Espinosa del Distrito No. 1, Zona 4 de la ciudad Santo Domingo, Provincia de Santo Domingo de los Tsachilas. El trabajo de investigacion se divide en cuatro capitulos de la siguiente manera: Capitulo I Planteamiento del Problema de investigacion; Capitulo II Marco Teorico; Capitulo III, Marco Metodologico y el capitulo IV, conformado por la tabla de graficos de la investigacion; acompañado de conclusiones y recomendaciones, cuidando minuciosamente la estetica y la didactica para mayor satisfaccion del lector.
590			_aWL
650	0	4	_aSOCIOLOGIA, CULTURA E INCLUSION EN LA EDUCACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_karla_longo__981e1edfe1cbf8/ _qPTA
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