000			01715nam a2200289Ia 4500
001			7848
008			150923s2006 sp 00 0 spa d
020			_a9788475845681
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_a372.4 _bT599 2006
090			_aPlanta Baja
100	1		_aTomas, Josep
245	1	0	_aCuadernos de reeducación de la Lecto-Escritura / _cJosep Tomás, J. Barris, N. Bassas, S. Batlle, A. Bielsa, M. Molina, A. Rafael, C. Raheb
250			_a1° Ed.
264		1	_aEspaña : _bLaertes , _c2006
300			_a100 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aFactura Limerin
505	0		_aLos objetivos que se persiguen son: - Mejorar la coordinacion, control y precision viso-motora. - Desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales. - Estabilizar y potenciar los mecanismos basicos necesarios para el aprendizaje. - Desarrollar y mejorar la atencion, la concentracion, la memoria y el razonamiento. - Desarrollar y mejorar la comprension de lenguajes de tipo logico, linguistico, grafico o simbolico. - Rehabilitar los deficits cognitivos, o transtornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislexia, deficit de atencion, disfunciones en la lateralizacion y disfunciones perceptivas (agudeza visual, velocidad de percepcion, organizacion temporal y ritmicidad). - Promover la preservacion, conservacion y estimulacion del potencial neuropsicologico adquirido a lo largo de la vida en la vejez y en los procesos demenciales.
526			_aEducación Básica
590			_aJT
650	0	4	_aEDUCACION PRIMARIA EN MATERIAS A FINES;
650	0	4	_aLECTO ESCRITURA
942	0	0	_00 _cBK
999			_c207103 _d207103