000			02908nam a2200289Ia 4500
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040			_aPUCESD _bspa _erda
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090			_aPlanta Baja
100	1		_aCarvajal, Ivan
245	1	0	_aUniversidad Sentido y Crítica / _cIván Carvajal
250			_a1° Ed.
264		1	_aEcuador : _bPUCE , _c2016
300			_a304 páginas ; _c21 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
490	0		_aCampus
500			_aDonacion PUCE
505	0		_aLa Universidad, sostenia Hernan Malo Gonzalez, por ser sede de la razon, debe ser critica y en ella ha de ejercer la autocracia de la razon y de la propia universidad. No es otro el hilo del conductor de la investigacion emprendida por Ivan Carvajal que culmina eb este libro: inquirir criticamente porla razon de la universidad en nuestra epoca, por su posibilidad de mantenerse o de ser un espacio publico democratico, abierto a la multiplicidad del saber, al dialogo y al debate. Con este proposito, el autor revisa la "mision de la universidad" - en es sentido que diera Ortega y Gasset a esta frase - desde la segunda mitad del siglo pasado hasta los actuales intentos de reforma. Si la universidad tuvo en el pasado una funcion central en la formacion de la nacion de estado, de la cultura nacional y la democracia liberal, ¿Cual puede ser su sentido en nuestra epoca, de cara a la mundializacion? Se ha dicho que la universidad debe servir al desarrollo. Para el autor, que se pregunta sobre el sentido del desarrollo, mas alla sw las evidentes modificaciones de la educacion superior ecuatoriana en estas decadas, las reformas universitarias propuestas y efectivas se han supeditado a la ideologia desarrollista predominante. Hoy ese predominio deriva de una ideologia tecnocratica, que a la vez genera ilusiones sobre las posibilidades de insercion en la creacion de tecnologias de punta, se orienta a la destruccion de la universidad como espacio democratico. Esta via constituye, a juicio del autor, una amenaza para el ambito de las humanidades, las cuales, sin embargo, deben transformarse radicalmente de cara a las nuevas condiciones de la vida humana en un mundo de acelerados cambios tecnologicos y cientificos. - Prologo - El contexto del debate: El desarrollo - Modernizacion universitaria en America Latina - La segfunda reforma universitaria en el Ecuador - Aguirre: entre la reforma universitaria y la revolucion social - Hernan Malo; La universidad y la crisis de la razon - La universidad y la critica - La tercera reforma universitaria - Universidad y conocimiento - Las nuevas humanidades y la universidad - Acerca del destino del poema y de la critica.
526			_aTodas las carreras
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