000			02802nam a2200277Ia 4500
001			9580
008			161021s2016 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bQ46 2016
090			_aPlanta Alta
100	1		_aQuiñonez Perea, Juan Roberto
245	1	0	_aINFLUENCIA DEL AUTOCONCEPTO FISICO EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ADOLESCENTES DE DECIMO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA MADRE LAURA DE LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO / _cJuan Roberto Quiñonez Perea.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2016
300			_a95 páginas : _bgráficas, fotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80,00
500			_aDirector: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Lectores: Margalida Josefa Font Roig, PhD. Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg.
502			_aTesis _bMagíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2016
505	0		_aEn la presente investigacion se busco determinar que influencia ejercia el auto concepto fisico en el rendimiento academico de los estudiantes de 10º año de EGB de la Unidad Educativa Madre Laura. Con este objetivo se trabajo con 120 estudiantes a quienes se aplico el test de Autoconcepto Fisico (CAF), el cual esta estructurado por 36 items, para determinar su percepcion de la dimension fisica personal, complementario a ello, se aplico a 15 docentes la entrevista cuyo objetivo era obtener informacion sobre su percepcion del desempeño de los estudiantes en el salon de clase el grado de seguridad que ellos demostraba y el rendimiento academico que alcanzaban en el periodo escolar. El trabajo de campo responde a un diseño mixto o combinado de investigacion, ya que se aplico diferentes estadigrafos en el procesamiento de la informacion, tanto en el manejo de los promedios de rendimiento de los estudiantes al igual que el procesamiento de los resultados del test CAF, aplicado a los mismos, como tambien el manejo de la encuesta aplicada a los docentes para obtener las discusiones que determinaron la influencia que y tiene en el rendimiento academico el nivel de autoconcepto fisico de los estudiantes de 10º años de EGB. Cabe mencionar que en el procesamiento de esta informacion se aplico el sistema SPSS version 2.2, asi como estadistica inferencial y descriptiva. Como resultado relevante de este proceso surgen las conclusiones y recomendaciones que dan origen a una propuesta de alto impacto en los ambitos persona, educativo, social.
590			_aWL
650	0	4	_aPSICOLOGIA EDUCACIONAL Y ESTUDIOS COGNITIVOS
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_6d88448897b6fc/ _qPTA
999			_c208831 _d208831
942	0	0	_00