000			02146nam a2200277Ia 4500
001			9916
008			170502s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE _bM3669 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMartinez Buñay, Angely Paola
245	1	0	_aCAPACITACION A LOS DOCENTES EN EL DOMINIO DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA INCLUSION EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON TEA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NAZARET.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a70 páginas : _bgráficas, fotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Pablo Del Val Martin, Mg. Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto , Mg. Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.
502			_aTesis _bLicenciados en Docencia y Gestión en Educación General Básica. _d2017
505	0		_aEl presente trabajo de investigacion tiene como tema: Capacitacion a los docentes en el dominio de estrategias pedagogicas para la inclusion educativa de estudiantes con TEA de la Unidad Educativa Nazaret. El objetivo principal de dicha investigacion es capacitar a los docentes en el dominio de estrategias pedagogicas para la inclusion educativa de estudiantes con TEA. Para el desarrollo del presente proyecto, los instrumentos que se utilizaron para la recoleccion de datos fueron una encuesta (pre test), un registro anecdotico y una entrevista final a los docentes de la Unidad Educativa. La metodologia utilizada en el proyecto, es de tipo cualitativo que ayudo a explorar los conocimientos y las estrategias que utilizan los docentes al momento de impartir una clase. Finalmente, como resultado principal se evidencio que el 57% de los docentes conocen los terminos relacionados al TEA, pero es preocupante que los mismos no hayan recibido informacion o capacitaciones continuas sobre este tema.
590			_aWL
650	0	4	_aRESOLUCION DE CONFLICTOS PEDAGOGICOS BASADOS EN LA APLICACION DE PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/titulacion_mart__nez-miranda/ _qPTA
999			_c209167 _d209167
942	0	0	_00