000			02711nam a2200277Ia 4500
001			9974
008			170630s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bAn248 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aAndino Jaramillo, Ramiro Andres
245	1	0	_aIMPLEMENTACION DE UN MODULO DE CAPACITACION SOBRE IDENTIFICACION Y CONOCIMIENTO DE VIOLENCIA ESCOLAR PARA DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA NICOLAS GOMEZ TOBAR, EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO, EN EL PERIODO 2016-2017. Ramiro Andres Andino Jaramillo.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a149 páginas : _bgráficas, fotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Fernando Lara Lara, PhD. Lectores: Alba Marcela Morillo Morillo, Mg. Mayelin Madrigal Contreras, Mg.
502			_aTesis _bMagister en Ciencias de la Educación. _d2017
505	0		_aLa presente investigacion se baso en la implementacion de un modulo de capacitacion sobre violencia escolar y su gestion para docentes de la Unidad Educativa “Nicolas Gomez Tobar” en la ciudad de Santo Domingo, en el periodo 2016-2017; debido a la frecuencia de conflictos y agresiones entre estudiantes, que eran observadas por los docentes de la institucion. El estudio estuvo enmarcado en un diseño cuasi experimental, con la aplicacion de un pretest y un postest. En el pretest se diagnostico los tipos de violencia escolar que experimentan los estudiantes, ademas, se reconocio los tipos de violencia escolar que identificaban los docentes y como los gestionaban. En el postest se evaluo la mejora de los docentes en la identificacion y gestion de conflictos, luego de la aplicacion del modulo de capacitacion sobre violencia escolar. El tipo de investigacion que se utilizo fue explicativa; la tecnica de recoleccion de datos aplicada fue la encueta a docentes y estudiantes y, las tecnicas de analisis de datos fueron el analisis estadistico y el analisis de las fuentes de informacion. Sobre la base de los resultados obtenidos con el estudio, se concluyo que existe una habituacion de la violencia escolar, debido a la falta de conciencia sobre esta problematica. De la misma manera, se concluyo que la capacitacion sobre violencia escolar mejora la identificacion y gestion de actos violentos entre estudiantes, ademas de la posibilidad de fomentar una cultura de prevencion y resolucion pacifica de la violencia escolar.
590			_aWL
650	0	4	_aSOCIOLOGIA, CULTURA E INCLUSION EN EDUCACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_de_maestr__a_ramiro_andino/ _qPTA
999			_c209225 _d209225
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