000			02754nam a2200277Ia 4500
001			9979
008			170701s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bP3137 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aPeñafiel Villarreal, Ruth Esther
245	1	0	_aESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DE EXPRESION CORPORAL DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL ESTHER MONTES DE MONTALVAN, EN LA CIUDAD DE QUEVEDO, DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2016-2017.Ruth Esther Peñafiel Villarreal.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a118 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD 80
500			_aDirector: Pablo del Val Martin, Mg. Lectores: Mayelin Madrigal Contreras, Mg. Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.
502			_aTesis _bMagíster en Ciencias de la Educación. _d2017
505	0		_aLa investigacion se baso en determinar las estrategias metodologicas utilizadas por las docentes para el desarrollo de las destrezas de expresion corporal de los estudiantes del subnivel 2, en el “centro de educacion inicial Esther Montes de Montalvan”, en la ciudad de Quevedo, para lo cual se utilizo un enfoque cualitativo a la muestra de 7 docentes y 60 estudiantes del Inicial 2. Los instrumentos para recoleccion de datos fueron la encuesta a docentes y alumnos y la observacion y valoracion del desarrollo motor a traves de listas de cotejo. En la encuesta destinada a las docentes del Centro de Educacion resalta que se trabaja con la planificacion diaria (36%), a veces la clase es improvisada (86%), el aula de clase dispone de rincones para actividades especiales, siendo los de lectura, musica, construccion, pintura y dibujo los mas comunes, habiendo frecuencia de utilizacion en la labor educativa. Para la metodologia de trabajo en expresion corporal, el 57% de las docentes utiliza los juegos y experiencias de aprendizaje, se diseño tres talleres de capacitacion con el fin de mejorar el nivel de conocimiento sobre expresion corporal y motricidad. Se obtuvo baja calificacion antes de la capacitacion al docente, siendo notoria su mejoria despues. Se recomienda adicionar el empleo de estrategias didacticas como variabilidad a las sesiones de actividades escolares, propiciando alternativas de trabajo que hara de los procesos de aprendizaje espacios de diversion y disfrute, ademas favorecera el fortalecimiento de las relaciones y el conocimiento intergrupal.
590			_aWL
650	0	4	_aEVALUACION EDUCACIONAL, CONCEPCIONES Y PRACTICAS
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/imprimir_ruth_pe__afiel_29-05-2017/ _qPTA
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