000			02896nam a2200277Ia 4500
001			9980
008			170701s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bT5509 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aToasa Chicaiza, Estefania Carolina
245	1	0	_aESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL DESARROLLO DEL PATRIOTISMO COMO VALOR CIVICO EN EL AREA DE ESTUDIOS SOCIALES, EN LOS ESTUDIANTES DE DECIMO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA, PARALELO A EN LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NAZARET, EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO, EN EL PERIODO 2016-2017. Estefania Carolina Toasa Chicaiza.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a139 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD 80
500			_aDirector: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.Jenny Mabel Villarroel Noboa, Mg.
502			_aTesis _bMagíster en Ciencias de la Educación. _d2017
505	0		_aEl presente proyecto de investigacion tiene como objetivo principal el desarrollo del patriotismo como valor civico, mediante la aplicacion de una estrategia pedagogica en el area de Estudios Sociales, en los estudiantes de decimo año de Educacion General Basica, paralelo “A” de la Unidad Educativa Particular “Nazaret”. Por otra parte, la metodologia se enmarca en un enfoque mixto, asi como en un diseño experimental, especificamente, un cuasiexperimento, con una muestra de 22 estudiantes, la misma que fue sometida a la aplicacion de diversos instrumentos de recogida de datos como encuestas, pruebas objetivas y fichas de observacion, pues no solo fue necesario saber el nivel de conocimiento de los alumnos sino tambien observar comportamientos. Asi mismo, el tipo de investigacion es experimental, descriptiva y bibliografica. Ademas, el proyecto cuenta con una propuesta interventiva que esta compuesta por tres etapas; la primera etapa de diagnostico, que consistia en evaluar a los estudiantes mediante un pre-test, la segunda etapa de diseño e intervencion de la propuesta, y por ultimo, la tercera etapa consistio en la evaluacion de la propuesta mediante un post-test. Los resultados indican un mejor comportamiento por parte de los alumnos ante el minuto civico, los simbolos patrios, asi como en los conocimientos pues el promedio fue de 7,03 sobre 10. Finalmente, se puede concluir que la aplicacion de una estrategia pedagogica contribuye de gran manera en el desarrollo del patriotismo como valor civico, tal vez no al 100% pero si de forma significativa, recordando que la sociedad y las personas que la rodean tienen una gran influencia en el desarrollo del hombre.
590			_aWL
650	0	4	_aDIDACTICAS ESPECIFICAS
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/toasa_estefan__a_tesis_de_maestr__a/ _qPTA
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