000			02806nam a2200277Ia 4500
001			10029
008			170801s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bM4795 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMejia Lopez, Rosa Liliana.
245	1	0	_aAPLICACION DE TECNICAS DE LECTURA PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD LECTORA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE CURSAN EL TERCER GRADO DE BASICA ELEMENTAL, DE LA ESCUELA SANTA MARIA DE LA TRINIDAD, UBICADA EN EL CANTON SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS / _cRosa Liliana Mejía López.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a114 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirectores: Pablo Del Val Martin, Mg. Lectores: Yasselle Angela Torres Herrera, Mg. Roberto Lorenso Benitez, Mg.
502			_aTesis _bMagister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aLa finalidad de la investigacion es la aplicacion de tecnicas de lectura para estimular la capacidad lectora de los niños y niñas de la escuela “Santa Maria de la Trinidad” del canton Santo Domingo de los Colorados. Esta investigacion surge al evidenciar una inadecuada actitud de los estudiantes frente a la lectura, la escasa comprension que tienen de los textos leidos y el poco valor que le dan a la lectura que realizan. Es asi que este estudio plantea la manera de como mejorar la capacidad lectora en los niños y niñas, ya que es una actividad sumamente importante para su desarrollo personal. La poblacion planteada son los niños de tercer grado y la muestra corresponde a 18 niños de tercer grado paralelo “A”. En la metodologia, el diseño planteado es el de investigacion accion. Se realizaron encuestas a los estudiantes para determinar su gusto por la lectura y a los docentes para evidenciar la existencia de un plan lector en la institucion. Luego se llevo a cabo el pre test en donde se evidencio el problema de la capacidad lectora en los niños. Una vez realizado el pre test se aplicaron las tecnicas de lectura para mejorar la velocidad lectora, la comprension y la valoracion del texto leido. Una vez culminado este periodo se procedio a realizar el post test, el cual arrojo resultados positivos en comparacion al pre test. Como conclusion, las tecnicas de lectura aplicadas, mejoraron la capacidad lectora de los/as niños y niñas.
590			_aFN
650	0	4	_aESTRATEGIAS DIDACTICO – METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_final_rmej__a__3_/ _qPTA
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