000			02657nam a2200277Ia 4500
001			10062
008			170821s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bG164l 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aGarcia Garcia, Jessica Lucia
245	1	3	_aLa vocación docente en educadoras de párvulos que se desempeñan en centros infantiles fiscales en la ciudad de santo domingo, periodo 2016-2017. / _cJessica Lucía García García
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a93 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirectores: Marcos Andres Santibañez Bravo, PhD. Lectores: Yohana Lema Garcia, Mg. Ena Guadalupe Basurto Andrade, Mg.
502			_aTesis _bMagister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aEn este trabajo investigativo se busco describir las caracteristicas que presenta la vocacion docente en las educadoras de parvulos, que se desempeñan en centros infantiles fiscales de Santo Domingo, en funcion de este objetivo se considero una muestra de cinco docentes parvularias, con las cuales se trabajo mediante entrevista, para conocer la opinion de ellas, sobre el ejercicio de su profesion, la entrevista se conformo de cuatro ambitos, los mismos que se consideraron esenciales para el estudio de casos, que fue la linea investigativa escogida. En los ambitos se enmarcan caracteristicas personales, origen de la vocacion, formacion profesional y humana, asi como los obstaculos y oportunidades dentro del campo laboral. Este trabajo pertenece a una metodologia cualitativa, la misma que se enfoco en el tipo estudio de casos, por lo cual se aplico como tecnica el analisis de datos, lo que permitio presentar la interpretacion de cada una de las preguntas planteadas en la entrevista. Se comprobo la hipotesis que señala que: La vocacion docente en educadoras de parvulos que se desempeñan en centros infantiles fiscales de Santo Domingo, presenta rasgos de un gran aprecio por su profesion, una contraposicion entre formacion academica y experiencia profesional y una relativa conformidad con la situacion laboral. Se emitieron recomendaciones donde se señala la prioridad que existe de continuar con el estudio de casos sobre la vocacion docente en la provincia y el pais.
590			_aFN
650	0	4	_aFORMACION DE PROFESORES EN EL ECUADOR
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/jessica_garcia_garcia _qPTA
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