000			02480nam a2200277Ia 4500
001			10067
008			170822s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bP9499 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aParraga Parrales, Katterine Daniela
245	1	0	_aESTRATEGIA DIDACTICA PARA MEJORAR LA ACENTUACION, DESDE EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA, EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE EDUCACION GENERAL BASICA, PARALELO B DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR NAZARET, EN EL PERIODO LECTIVO 2016-2017 / _cKatterine Daniela Párraga Parrales.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a123 páginas : _bfotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD 80
500			_aDirectores: Yullio Cano De la Cruz, Mg. Lectores: Maria Cristina Ulloa Boada, Mg. Del Val Martin Pablo, Mg.
502			_aTesis _bMagister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aEl presente proyecto de investigacion consistio en el diseño y aplicacion de una estrategia didactica con la finalidad de mejorar la acentuacion de las palabras en los estudiantes de noveno grado de Educacion General Basica (E.G.B.), paralelo “B”, de la Unidad Educativa Particular “Nazaret”. Ademas, la metodologia se baso en un diseño experimental, especificamente, un cuasi-experimento, con una muestra de veintinueve estudiantes y con un grupo control de treinta estudiantes de noveno de E.G.B., paralelo “A”. Por otra parte, al inicio se aplico una encuesta dirigida a los docentes y un pre-test, que era una prueba objetiva, a los estudiantes de ambos paralelos. Despues de ello se aplicaron las diferentes acciones de la estrategia didactica en el grupo experimental, y finalmente, se aplico el pos-test a todos los estudiantes. Los resultados se contrastaron con el grupo control, y estos fueron favorables, llegando a la conclusion de que la aplicacion de la estrategia didactica como resultado cientifico logro el mejoramiento de la acentuacion de las palabras en los estudiantes de noveno grado de E.G.B., paralelo “B”.
590			_aFN
650	0	4	_aESTRATEGIAS DIDACTICOMETODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/p__rraga_katterine_tesis_de_maestr_ _qPTA
999			_c209318 _d209318
942	0	0	_00