000			02664nam a2200277Ia 4500
001			10069
008			170828s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE _bG123 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aGaibor Garcia, Angelica Paola
245	1	0	_aDESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA A TRAVES DE EJERCICIOS GRAFOMOTRICES EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EGB (ETAPA PRE-OPERACIONAL DE LA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET) DE LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA BAUTISTA / _cAngélica Paola Gaibor García
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a105 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Lectores: Pablo Del Val Martin, Mg. Yullio Cano De La Cruz,Mg. .
502			_aTesis _bLicenciada en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aEl presente trabajo hace referencia al apoyo pedagogico de los docentes para mejorar la motricidad fina de los niños, situando como beneficiaros principales a los estudiantes de segundo y tercer año de Educacion General Basica de la Unidad Educativa Cristiana “Bautista”, durante periodo 2016-2017, quienes dia a dia experimentan las Tecnicas Grafomotrices. Es importante mencionar que a los docentes o educadores son considerados como guia de los estudiantes en el proceso natural de enseñanza y aprendizaje debido a que por sus edades los niños desean experimentar, probar cosas nuevas y buscan aprender, tienen mucho entusiasmo y se interesan mas en manipular y experimentar materiales. A traves de la observacion directa y trato con los estudiantes y docentes se determino el problema a investigar, inicialmente se identificaron las variables dependiente e independiente, se considero relevante dentro del marco teorico fundamentar bibliograficamente las variables establecidas; parte esencial para este estudio fue la metodologia para la investigacion Cuasiexperimental en la cual se realizaron varios ejercicios grafomotrices a los estudiantes que se encuentran en el periodo pre-operacional (Niños de 2-7 años) segun la teoria de Piaget, con los resultados obtenidos se realizo el respectivo analisis y conclusiones del tema en estudio.
590			_aFN
650	0	4	_aESTRATEGIAS DIDACTICO METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/gaibor_garc__a_ang__lica_paola_trab/ _qPTA
999			_c209320 _d209320
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