000			02706nam a2200277Ia 4500
001			10073
008			170828s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE _bL8739 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aLoor Desiderio, Fanny Paola
245	1	0	_aMANUAL DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO EDUCACION GENERAL BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIA DE LA TRINIDAD / _cFanny Paola Loor Desiderio
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a93 páginas : _bfotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Lectores: Maria Fernanda Carrera Calvache, Mg. Mayelin Madrigal Contrera, Mg.
502			_aTesis _bLicenciada en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aEl presente trabajo investigativo tiene como finalidad aplicar un manual didactico para el fortalecimiento de la comprension lectora en los estudiantes de cuarto año de Educacion General Basica paralelo “A” de la Unidad Educativa “Santa Maria de la Trinidad”, en la ciudad de Santo Domingo; por el motivo que se ha identificado un bajo nivel de comprension lectora. La metodologia que se utiliza para el estudio se basa en un enfoque mixto para el analisis cuantitativo de los datos y la descripcion cualitativa de los resultados. La investigacion fue de tipo experimental, por lo tanto, se realizo un cuasi-experimento, con la aplicacion de un pre-test, una intervencion y un pos-test, ademas se considero a la investigacion descriptiva para detallar el objeto de estudio. La muestra estuvo conformada por 23 estudiantes de cuarto año de Educacion General Basica. Las tecnicas de recoleccion de datos utilizadas son la entrevista y el test de comprension lectora; por otro lado, las tecnicas de analisis de datos son el analisis bibliografico y el analisis estadistico. La primera etapa de la investigacion consistio en un pre-test, aplicando una entrevista y una evaluacion diagnostica de comprension lectora. La segunda etapa se establecio mediante la creacion del manual de actividades didacticas. La tercera etapa se realizo mediante la aplicacion de una evaluacion pos-test de comprension lectora.
590			_aFN
650	0	4	_aESTRATEGICO DIDACTICO METODOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO PEDAGOGICO
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci__n_2017_fanny_l/ _qPTA
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