000			03350nam a2200277Ia 4500
001			10183
008			171005s2017 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MCE _bM3483 2017
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMarquez Bustamante, Edisson George
245	1	0	_aAUTOMATIZAR LA REALIZACION, APLICACION Y OBTENCION DE RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES PARCIALES Y QUIMESTRALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO CARMELINA GRANJA VILLANUEVA EN LAS SECCIONES BASICA SUPERIOR Y BACHILLERATO A TRAVES DE LA UTILIZACION DE UNA HERRAMIENTA ONLINE. Edisson George Marquez Bustamante
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2017
300			_a194 páginas : _bfotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirectores: Carlos Vicente Galarza Macancela, Mg. Lectores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Edwin Andres Garcia Umaña, Mg.
502			_aTesis _bMagister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2017
505	0		_aEl presente trabajo tiene como objetivo implementar evaluaciones online con el proposito de reducir el tiempo empleado por los docentes al realizar todo el proceso que implica aplicar los instrumentos de evaluacion a los estudiantes de las secciones basica superior y bachillerato de la Unidad Educativa del Milenio Carmelina Granja Villanueva (UEM-CGV), utilizando para el este fin la herramienta Form (Formulario) de Google Drive; empleando metodologia de la investigacion aplicada, de campo y cualitativa, se ha logrado aplicar procesos de recogida de informacion, capacitacion a los docentes, prueba piloto y aplicacion real dentro del proceso escolar; esta investigacion se desarrollo en momentos donde las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) ya han incursionado en algunas areas de la educacion abriendo espacio para fortalecer el proceso educativo y ser un medio de mejoramiento de la educacion, involucrando a los dos principales actores (estudiantes y docentes); el eje esencial del proyecto esta basado en medir el tiempo que los profesores dedican en realizar esta labor, considerando el viejo modelo tradicional (papel) y contrastandolo con el modelo sugerido (online); mediante la aplicacion de encuestas a una poblacion determinada se pudo comprobar que el tiempo dedicado a los instrumentos de evaluacion especificamente la calificacion en la forma tradicionalista, es excesivo en tiempo, mientras que este mismo proceso aplicando la herramienta digital se reduce a tan solo minutos, esto implica una optimizacion del tiempo docente y la disminucion de trabajo que generalmente es llevado a casa para ser realizado, repercutiendo en mejora del proceso educativo; fundamentado en autores como: Capacho, Rivallo, Saavedra y otros no menos importantes; la tecnologia informatica se pone al servicio de la innovacion y crea espacios de inclusion en la educacion aportando medios de dinamizacion en beneficio de todos, visibilizando el desarrollo y aprovechamiento de las TIC.
590			_aFN
650	0	4	_aUSO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA E INNOVACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_maestria_marquez_e_pucesd_201/ _qPTA
999			_c209434 _d209434
942	0	0	_00