000 | 02987nam a2200277Ia 4500 | ||
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001 | 10472 | ||
008 | 180926s2018 ec 00 0 spa d | ||
040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
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082 | 0 | 4 |
_aEDIS _bP299 2018 |
090 | _aPlanta Alta | ||
100 | 1 | _aPazos Pinos, Milton Estuardo | |
245 | 1 | 0 |
_aDISEÑO DE APLICACION DIDACTICA MULTIMEDIA SOBRE EL LENGUAJE COMPRENSIVO Y EXPRESIVO PARA NIÑOS CON DISLALIA DEL PROGRAMA FE Y LUZ DE LA INSTITUCION FASCA EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. / _cMilton Estuardo Pazos Pinos; Favio Jardel Andrade Muñoz. |
264 | 1 |
_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2018 |
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300 |
_a137 páginas + _e1 CD-ROM |
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336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
500 | _aCosto USD80 | ||
500 | _aDirectores: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Cristobal Oswaldo Mayorga Vivanco, Mg. Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg. | ||
502 |
_aTesis _bDiseñadores en Comunicación Visual. Escuela de Diseño _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2018 |
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505 | 0 | _aEl presente proyecto tiene como objetivo crear una aplicacion didactica multimedia sobre el lenguaje comprensivo y expresivo, dirigida a niños de entre 4 a 8 años de edad que tienen dislalia, cuya finalidad es corregir mediante actividades practicas de lectura y desarrollo, los problemas de pronunciacion mas comunes presentes en este tipo de trastorno del habla; asimismo, se busca mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje, aprovechando recursos tecnologicos que faciliten la interactividad y favorezcan al interes de los infantes. El proyecto se realizo mediante un enfoque cualitativo, aplicando la entrevista en profundidad y la observacion participante como tecnicas de recoleccion de datos, para asi caracterizar los procesos de aprendizaje empleados durante las terapias, analizando su eficiencia y determinando su factibilidad de desarrollo en multimedia. Los resultados obtenidos mediante las observaciones realizadas a niños con dislalia y a los instrumentos fisicos aplicados para su enseñanza, demostraron que el recurso practico de la lectura, junto con otros ejercicios de identificacion y pronunciacion de fonemas vocalicos y consonanticos, sirven para desarrollar destrezas de articulacion para los organos de la voz. Tras la implementacion de la herramienta didactica multimedia dentro de aulas de clase y en terapias de lenguaje, se obtuvo que es eficaz para el proceso de enseñanza/aprendizaje de los niños, siendo capaz de llamar su atencion, despertar su interes, e involucrarlos en la practica y repeticion de ejercicios linguisticos, que, a largo plazo, lograran corregir los problemas de identificacion y pronunciacion presentes en su lenguaje comprensivo y expresivo. | |
590 | _aFN | ||
650 | 0 | 4 | _aANALISIS Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PERSUASIVAS EN LA COMUNICACION COMERCIAL Y SOCIAL |
856 | 4 | 1 |
_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_pazos__andrad/ _qPTA |
999 |
_c209723 _d209723 |
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942 | 0 | 0 | _00 |