000			02923nam a2200277Ia 4500
001			10567
008			190410s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE _bQ487 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aQuispe Guanoluisa, Valeria Maribel
245	1	3	_aLA PAPIROFLEXIA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS CONTENIDOS DE GEOMETRIA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION GENERAL BASICA EN EL AREA DE MATEMATICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 24 DE MAYO, PERIODO 2018-2019 / _cValeria Maribel Quispe Guanoluisa
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a93 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aNo hay impresa. Costo: USD80,00
500			_aDirector: Yullio Cano de la Cruz, Mg.; Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.; Mariana de Jesus Vega Betancourt, PhD.
502			_aTesis _bLicenciada en Docencia y Gestión de la Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador _d2019
505	0		_aLa presente investigacion se elaboro con la finalidad de mejorar el aprendizaje de los contenidos de Geometria en estudiantes de segundo grado de Educacion General Basica. Dicha investigacion se ejecuto en la Unidad Educativa “24 de Mayo”. La metodologia se sustento en un enfoque cuantitativo y un diseño experimental, particularmente un cuasi-experimento. Se tomo como muestra 29 estudiantes de segundo grado, paralelo “A”. Los instrumentos utilizados para la investigacion fueron: una prueba de diagnostico (pre test), encuesta dirigida a la docente y una prueba objetiva (post test), mismos que se elaboraron por la autora y se les determino su validez y confiabilidad a partir del metodo de validacion por consenso de consulta a especialistas. Dichos instrumentos se construyeron considerando los indicadores de la variable dependiente: Reproduce patrones de objetos y figuras, reconoce las propiedades de un objeto en una figura geometrica, distingue lados, frontera interior y exterior en las figuras geometricas; reconoce las figuras geometricas y construye figuras geometricas. Los resultados obtenidos se procesaron mediante la aplicacion del Microsoft Excel los mismos que demostraron que se disminuyeron las falencias que poseian los estudiantes, especificamente en el indicador: reconoce figuras geometricas, siendo este el indicador en que mas impacto tuvo la implementacion de la propuesta de intervencion, lo que permitio concluir que la papiroflexia como estrategia conlleva a mejorar el aprendizaje en los contenidos de Geometria. Palabras Claves: Aprendizaje, Geometria, Matematicas.
590			_aMM
650	0	4	_aDIDACTICA Y APLICACION DE LAS CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/valeria_quispe_trabajo_de_titulaci_/ _qPTA
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