000			02920nam a2200277Ia 4500
001			10586
008			190416s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aEDIS _bC2795d 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aCastro Rivadeneira, Mery Lizbeth
245	1	0	_aDISEÑO DE UN JUEGO COGNITIVO SOBRE LAS REGIONES DEL ECUADOR, DIRIGIDO A NIÑOS VIDENTES Y NO VIDENTES DE TERCER GRADO EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS HUALCOPO DUCHICELA Y MARIANO AGUILERA / _cMery Lizbeth Castro Rivadeneira; María Guadalupe Trejo Chica.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a138 páginas : _bfotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aNo hay impresa. Costo: USD80,00
500			_aDirector: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Nelson Geovanny Carrion Bosquez, Mg.; Edwin Andres Garcia Umaña, Mg.
502			_aTesis _bDiseñadoras con mención en Comunicación Visual. Escuela de Diseño _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl proyecto aborda la creacion de juegos cognitivos para niños videntes y no videntes de las Unidades Educativas “Hualcopo Duchicela” y “Mariano Aguilera”, con el fin de transmitir conocimientos sobre las regiones del Ecuador, contenido que es abordado en la asignatura de Estudios Sociales en el tercer año de Educacion General Basica en Santo Domingo - Ecuador. Al ser un trabajo inclusivo, se aplica el lenguaje en braille en el diseño de los recursos de aprendizaje que componen el juego, lo que promueve el aprendizaje didactico de niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales. El trabajo se abordo desde un enfoque cualitativo mediante tecnicas como: entrevista en profundidad, observacion participante y focus group, fundamentales para detectar las falencias y problemas de los niños no videntes ante la falta de materiales didacticos, como resultado mediante la observacion se logro encontrar la solucion para la aplicacion de los materiales en fisico, siendo un juego aceptado y comprendido por el publico destinatario. Ademas de resaltar la cultura ecuatoriana se logro fusionar el diseño, la educacion y la inclusion obteniendo un producto para el beneficio de los niños, alcanzando ser una herramienta didactica para obtener un aprendizaje significativo a largo plazo y fomentar la igualdad de derechos. Se espera que mediante la presente investigacion se llegue a sensibilizar a autoridades y docentes creando un ambiente escolar agradable, motivante y que promueva al proceso de aprendizaje con el fin de realizar proyectos similares dedicados al beneficio de la sociedad.
590			_aMM
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURA, SOCIEDADES Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_castro_trejo/ _qPTA
999			_c209837 _d209837
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