000			02758nam a2200277Ia 4500
001			10594
008			190430s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE _bC2784g 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aCastillo Rodriguez, Laura Vanessa
245	1	0	_aGUIA METODOLOGICA DEL DIBUJO INFANTIL PARA DESARROLLAR LA ETAPA ESQUEMATICA EN NIÑOS DE TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUALCOPO DUCHICELA / _cLaura Vanesa Castillo Rodríguez; Verónica María Romero Romero
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a94 páginas : _bfotografías * _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aNo hay impresa. Costo: USD80,00
500			_aDirector: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectoras: Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. ; Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg.
502			_aTesis _bLicenciadas en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl proposito de esta investigacion fue aplicar una guia metodologica del dibujo infantil para desarrollar la etapa esquematica. El estudio se centro en el enfoque cuantitativo, de tipo cuasi experimental para lo cual se recolectaron dibujos libres elaborados por niños de seis, siete y ocho años de edad, que pertenecen al tercer año de educacion basica de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”. Para este estudio se aplico una pre-prueba, una intervencion y una post-prueba. La muestra fue conformada por 70 estudiantes los cuales pertenecen al paralelo “C” y “D” de la seccion vespertina. Los resultados de la investigacion fueron obtenidos mediante tres fases. La primera fase consistio en un diagnostico (pre-prueba) que se realizo por medio de una prueba para los estudiantes y una encuesta a las docentes del aula. La segunda fase donde se aplico la guia metodologica del dibujo infantil para desarrollar la etapa esquematica. La tercera fase fue realizada mediante la (post-prueba) los resultados obtenidos se interpretaron por medio de indicadores de acuerdo a las caracteristicas propuestas por Lowenfeld (1961) en el libro titulado Desarrollo Artistico Didactico del Lenguaje Visual y Plastico de la autora Medina Maria Dolores. Es por tanto que se concluyo que el uso de la guia metodologica por parte de los estudiantes mejora el desarrollo de la etapa esquematica en sus dibujos. Palabras Clave: Guia del docente, Dibujo, Educacion artistica
590			_aMM
650	0	4	_aARTES, DISEÑO, LENGUAJES, LITERATURA Y ORALIDAD
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/castillo_y_romero/ _qPTA
999			_c209845 _d209845
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