000			03088nam a2200277Ia 4500
001			10740
008			191008s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bAg91e 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aAguayo Licoa, Liliana Paola
245	1	0	_aEstudio histórico del calendario ecuatorial andino chakana aplicada al programa tini para el buen vivir en la construcción de la identidad cultural en los estudiantes del 3° año en la uep francisco menghini, parroquia rio verde. / _cLiliana Paola Aguayo Licoa
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a76 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto: USD80
500			_aDirector: Luis Eduardo Cruzat Carrasco, Mg. Calificadores: Yaselle Angela Torres Herrera, Dr. Julieta Johanna Sanchez Mendoza, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEn el presente Trabajo de Titulacion se propone como objetivo: Fortalecer la identidad cultural de los estudiantes Tercer Año de Educacion General Basica (EGB) de la Unidad Educativa Publica Francisco Menghini (UEP) mediante el estudio historico del calendario ecuatorial andino y el uso de la Chakana. El problema en el que se enfoca el trabajo de titulacion es la necesidad de fortalecer la identidad cultural y ancestral de los estudiantes. La metodologia de investigacion considera al enfoque cualitativo con base en el paradigma interpretativo para alcanzar una riqueza interpretativa del fenomeno estudiado. El diseño de investigacion es no experimental, en razon de que no habra una manipulacion de una variable independiente para ver su efecto en la variable dependiente. La investigacion explicativa es de utilidad para analizar las causas que se provocan por la falta de desarrollo de la identidad cultural, la investigacion descriptiva se aplica para interpretar el problema estudiado y la investigacion bibliografica permite seleccionar y filtrar las diferentes fuentes de informacion. La poblacion de la investigacion se constituye de 575 estudiantes y 15 docentes. La muestra no probabilistica de tipo intencional se conforma de 24 estudiantes de Tercer Año de EGB y 3 docentes. La tecnica de recoleccion de datos es la encuesta a estudiantes y la entrevista a docentes y la tecnica para la sistematizacion de datos se propone el analisis estadistico para organizar, interpretar y discutir la informacion obtenida con el instrumento aplicado, por otro lado, el analisis de contenido para interpretar y analizar la entrevista a docentes para emitir la debida discusion, conclusiones y recomendaciones. Palabras claves: Chakana, identidad cultural, interculturalidad, legado cultural.
590			_aMM
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulacion_liliana_aguayo/
999			_c209991 _d209991
942	0	0	_00