000			02891nam a2200277Ia 4500
001			10747
008			191010s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bV174a 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aVillegas Ricaurte, Carmen Luz
245	1	0	_aAPLICACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ANDRAGOGICAS MEDIANTE UN MODULO-GUIA, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DOCENTE EN PROGRAMA DE BASICA FLEXIBLE, APLICADO EN PARALELO A DE 8° AÑO EN LA UEP JOSE DE LA CRUZ. PARROQUIA LA VILLEGAS / _cCarmen Luz Villegas Ricaurte
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a125 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto: USD80
500			_aDirectora: Yasselle Angela Torres Herrera, Dra. Calificadores: Gonzalo Abrahan Viñan Carrasco, Mg. Hitalo Satlin Pucha Cofrep, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl presente trabajo de investigacion pretende aplicar estrategias metodologicas andragogicas mediante un modulo - guia para el mejoramiento de la enseñanza docente del programa basica flexible en el paralelo “A” de la unidad educativa publica (UEP) Jose de la Cruz de la parroquia La Villegas, en el periodo 2018-2019, que se ha desarrollado para cumplir con el requisito previo a la obtencion del titulo de Magister en Innovacion en Educativa. Entre los principales temas, se encontraran: conceptualizacion de la andragogia, metodologias andragogicas, modelos andragogicos, diferencias entre pedagogia y andragogia, analisis de la desercion escolar en America Latina y Ecuador, entre otros. Con la aplicacion del modulo-guia en metodologias andragogicas se logro interactuar de manera agil y dinamica con los contenidos de las diferentes areas de estudio generando un ambiente propicio en el aula, tomando en cuenta las individualidades de los estudiantes y sus caracteristicas propias como son la edad adulta y las responsabilidades familiares y laborales propia en procesos educativos andragogicos. La metodologia que se empleo fue con un enfoque cualitativo y cuantitativo, con el tipo de investigacion experimental basado en un diseño de Pre-Post Test estructurado tanto a las docentes y directora, como a los estudiantes. Esta aplicacion permitio visualizar la importancia de la aplicacion de un modulo-guia en metodologias andragogicas que permitiran fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje Palabras claves: Metodologia, Pedagogia, Educacion de adultos, Abandono escolar
590			_aMM
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_villegas_carmen/
999			_c209998 _d209998
942	0	0	_00