000			03049nam a2200277Ia 4500
001			10750
008			191010s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bJ5647r 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aJimenez Garcia, Jenny Fidelina
245	1	0	_aRECURSO DIDACTICO MULTIMEDIA SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA HIDROSFERA Y BIOSFERA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE LA ESCUELA JOHN F. KENNEDY, AÑO LECTIVO 2019 – 2020 / _cJenny Fidelina Jiménez García.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a86 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto: USD80
500			_aDirector: Abraham Gonzalo Viñan Carrasco, Mg. Calificadores: Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg. Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador _d2019
505	0		_aEl proyecto de investigacion aborda la elaboracion de un recurso didactico multimedia sobre los contenidos de la hidrosfera y biosfera para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales dirigido a los estudiantes de sexto año de la Escuela John F. Kennedy, durante el año lectivo 2019 – 2020, el mismo que se desarrolla para cumplir con el requisito previo a la obtencion del titulo de Magister en Innovacion Educativa. Entre los principales temas de estudio indagados esta la interaccion de la multimedia, los factores que promueven la enseñanza y los factores de aprendizaje. Con la aplicacion del recurso multimedia se permitira interactua de manera dinamica en contenidos que presentan mayor dificultad en ser entendidos, tambien se analiza al docente que es quien propicia un ambiente adecuado dentro del aula para desarrollar condiciones necesarias en el proceso de aprendizaje y por otro lado se identifican los diferentes factores que influyen en los estudiantes para que puedan adquirir el aprendizaje significativo. La metodologia que se empleo es mixta por la estrecha relacion que existe entre la variable cualitativa y cuantitativa, basadas en el diseño explicativo secuencial, en donde se encuentran definidos un grupo experimental y un grupo control, quienes a traves de una evaluacion de Pre-test y Post-test estructurada tanto a los docentes como a los estudiantes sobre la insuficiente utilizacion de material educativo que desfavorecen el proceso de aprendizaje. Esta aplicacion permitira visualizar la importancia del recurso multimedia en el fortalecimiento de aprendizajes educativos. Palabras clave: TIC; interaccion; didactica; educacion; innovacion.
590			_aMM
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_jim_nez_jenny/
999			_c210001 _d210001
942	0	0	_00