000			02653nam a2200277Ia 4500
001			10751
008			191010s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bM5235s 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMendoza Cornejo, Maria Jose
245	1	0	_aESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA ADQUISICION DE LA LECTOESCRITURA EN SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA / _cMaría Irene Mendoza Cornejo.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a45 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto: USD80
500			_aDirectora: Yasselle Angela Torres Herrera, Dra. Calificadores: Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg. Hishochy Delgado Mendoza, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl articulo que se ofrece aborda un tema interesante y responde a la necesidad de la enseñanza de la lectura y la escritura, actividad compleja que debe lograrse en los primeros niveles, pues permitira que su recorrido por los años posteriores sea exitoso, por tanto urge prestar atencion e intentar resolver las dificultades que en esta etapa del aprendizaje de los niños y niñas pueda presentarse. Para el desarrollo de esta investigacion, se tuvo en cuenta la sistematizacion de los referentes teoricos que abordan el tema de la lectoescritura y la metodologia que sigue para la enseñanza de esta. Para el presente estudio, se propuso una metodologia de investigacion basada en un enfoque cuantitativo; se utilizo tecnicas estadisticas, analisis de datos y generalizaciones de resultados. Las tecnicas de estadisticas empleadas permitieron recaba la informacion, se uso la observacion directa y se empleo una encuesta como tecnica con un cuestionario como instrumento. La poblacion de estudio se constituyo por 11 docentes de la institucion educativa que tambien formaron parte de la muestra. Para lograr que los estudiantes aprendan a leer y a escribir el docente debe poseer una capacitacion adecuada porque es un deber como profesional estar actualizado para renovar la enseñanza. De ahi, que el objetivo general haya sido determinar que estrategias metodologicas garantizan la adquisicion de la lectoescritura. Palabras Clave: Estrategias metodologicas, adquisicion, lectoescritura.
590			_aMM
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_mendoza_mar_a/
999			_c210002 _d210002
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