000 | 02860nam a2200277Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 10797 | ||
008 | 191107s2019 ec 00 0 spa d | ||
040 |
_aPUCESD _bspa _erda |
||
082 | 0 | 4 |
_aECE-MIE _bAn484 2019 |
090 | _aPlanta Alta | ||
100 | 1 | _aAngulo Manzaba, Carmen Herminda | |
245 | 1 | 0 |
_aCLASE INNOVADORA PARA EL LOGRO DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA UNIDAD EDUCATIVA PROVINCIA ESMERALDAS INNOVATIVE CLASS FOR THE ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT LEARNING IN THE EDUCACIONAL UNIT ESMERALDAS PROVINCE. / _cCarmen Herminda Angulo Manzaba. |
264 | 1 |
_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019 |
|
300 |
_a75 páginas + _e1 CD-ROM |
||
336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
500 | _aCosto USD80 | ||
500 | _aDirector: Yasselle Angela Torres Herrera, Ph.D. Lectores: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. | ||
502 |
_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019 |
||
505 | 0 | _aEste articulo tiene como finalidad dar a conocer los resultados obtenidos en la investigacion realizada en la Unidad Educativa PROVINCIA DE ESMERALDAS, en el que el estudio fue bajo el enfoque del paradigma positivista, por cuanto se analiza la clase con el proposito de reconocer el interes de aprender de los estudiantes y si existe innovacion en las clases que imparten los docentes, porque se busca establecer una alternativa de solucion a la problematica investigada, debido a la poca innovacion en las clases de estos que, en muchas ocasiones, se muestran poco interactivas y poco creativas para los estudiantes y lograr asi el desarrollo de su pensamiento critico y que puedan alcanzar un aprendizaje significativo. Esto permite asegurar que si los estudiantes adquieren los conocimientos sin dificultades se estarian abriendo las posibilidades de continuar con estudios superiores, pues lograrian durante su formacion general basica, alcanzar las herramientas cognitivas y afectivas. De acuerdo con los metodos empleados, la encuesta y la observacion a clase, se comprobo que las relaciones de comunicacion garantizan que se pueda lograr una clase innovadora que permita un aprendizaje significativo en ellos. Se pudo reconocer, a traves de la aplicacion de instrumentos y tecnicas de investigacion, que la apertura y confianza entre los docentes y estudiantes permitira el desarrollo de manera activa de la clase y se dejara de lado la rutina. Este estudio debe ser considerado un acercamiento a las nuevas exigencias sociales que hoy le imponen a la educacion. | |
590 | _aFN | ||
650 | 0 | 4 | _aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES |
856 | 4 | 1 |
_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_angulo_carmen_art_culo/ _qPTA |
999 |
_c210048 _d210048 |
||
942 | 0 | 0 | _00 |