000			02398nam a2200265Ia 4500
001			10805
008			191108s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bC195 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aCarlosama Chicaiza, Magdalena Noemi
245	1	3	_aLA CLASE COMPARTIDA EN EL APRENDIZAJE DE LA CONTABILIDAD: _bAN ALTERNATIVE AGAINST THE TRADITIONAL WAY. / _cMagdalena Noemí Carlosama Chicaiza.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a62 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Roberto Lorenzo Benitez, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl objetivo de este trabajo fue mejorar el aprendizaje de la asignatura de contabilidad de los estudiantes de bachillerato contable de la Unidad Educativa Fe y Alegria. La problematica nace de la necesidad de mejorar el aprendizaje de la asignatura de contabilidad por medio de una estrategia metodologica adecuada que permita cumplir el objetivo planteado desde el curriculo y solventar a su vez las necesidades educativas reales. Para alcanzar el objetivo propuesto se realizo una investigacion de tipo cuantitativa con un alcance descriptivo, en la cual se aplico una pre-prueba a una muestra de 75 estudiantes de bachillerato en contabilidad, es importante mencionar que por el tiempo limitado se llego hasta el planteamiento de la propuesta metodologica como intervencion. Los resultados del estudio evidenciaron un bajo nivel de aprendizaje en los procesos contables e instrumentos legales aplicables en la contabilidad, asi mismo cerca de la mitad han desarrollado habilidades contables medianamente y las actitudes contables resultaron en un nivel muy favorable. La investigacion hace enfasis en la importancia del acompañamiento que se le debe brindar al estudiante por lo que justifica la implementacion de la clase compartida como una estrategia metodologica con alumnos motivados a un mayor trabajo cooperativo.
590			_aFN
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/noemi_carlosama_pdf/ _qPTA
999			_c210056 _d210056
942	0	0	_00