000			02928nam a2200277Ia 4500
001			10809
008			191108s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bG1399y 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aGalvan Yaguana, Ivan Patricio
245	1	0	_aUSO DE LA APP PHOTOMATH PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMATICA DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA DR. LUIS AVEIGA BARBERAN / _cIván Patricio Galván Yaguana.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a114 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. Rodolfo Sirilo Cordova Galvez, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl deseo por aprender matematicas siempre ha sido empañado por la dificultad tildada hacia esta asignatura, incluso antes de conocer la metodologia de enseñanza del profesor y sus contenidos. El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo principal contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de matematicas mediante el uso de la App (aplicacion movil) Photomath en el grupo de estudiantes de bachillerato general unificado (BGU) de la Unidad Educativa Dr. Luis Aveiga Barberan en El Carmen- Ecuador. La metodologia aplicada en el estudio es de enfoque cuantitativo, dado que, se considero el analisis descriptivo y correlacional de los datos obtenidos. El diseño de investigacion fue de tipo cuasiexperimental, en este sentido, se tomaron grupos previamente formados y no fueron asignados al azar. La poblacion del estudio se constituye de tres profesores de matematica y 256 estudiantes de BGU. La muestra no probabilistica se conforma de n=3 profesores de matematica y n=190 estudiantes de primero, segundo y tercer curso (41,6% masculino, 58,4% femenino). Para comprender las variables del estudio se realizo la operacionalizacion mediante una tabla de dimensiones e indicadores. Las tecnicas de recoleccion de datos utilizadas fueron la encuesta y la entrevista. Para sistematizar los datos obtenidos, se implemento el paquete estadistico SPSS. En los resultados obtenidos se puede apreciar que el dispositivo tecnologico que utilizan los estudiantes con mayor frecuencia es el smartphone, lo cual resulta muy fundamental para la implementacion de la propuesta de intervencion.
590			_aFN
650	0	4	_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/formato_oficial_del_trabajo_de_titulaci_n_iv_n_gal/ _qPTA
999			_c210060 _d210060
942	0	0	_00