000			02667nam a2200277Ia 4500
001			10813
008			191111s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bM3121 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMancheno Jara, Imelda Yajaira
245	1	0	_aIMPLEMENTACION DE CLASSROOM EN LOS DISPOSITIVOS MOVILES PARA EL FORTALECIMIENTO EN LAS TAREAS ESCOLARES DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO FE Y ALEGRIA. / _cImelda Yajaira Mancheno Jara.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a124 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Fernando Lara Lara, Dr. Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. .
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl crecimiento acelerado de la tecnologia dentro de la sociedad actual en el ambito educativo se ha preocupado por integrar las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) dentro del aula, razon por la cual, se utiliza los dispositivos electronicos como parte de los recursos digitales para complementar sus actividades escolares. El proyecto de investigacion propone la implementacion de la plataforma educativa Classroom (codigo abierto) como recurso digital para la realizacion de trabajos colaborativos, gestion de calificaciones, interaccion estudiante-docente y seguimiento de las tareas escolares; con la posibilidad de autogestionar su uso desde un dispositivo movil (smartphone-tablet) u ordenador. El estudio presenta un enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental, tipo descriptivo-explicativo. El publico objetivo no probabilistico son n=166 estudiantes, n=116 padres de familia y n=13 docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Fe y Alegria. Para la recoleccion de datos se implemento una encuesta de tipo Likert que responde a las variables principales de estudio. En los resultados se expone de manera descriptiva y correlacional los datos obtenidos y se desarrolla una propuesta de intervencion mediante una guia didactica como soporte para los docentes, con la intencion de alcanzar aprendizaje significativo y evitar el incumplimiento de las tareas escolares que conllevarian a un bajo rendimiento academico en el estudiantado.
590			_aFN
650	0	4	_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/yajaira_mancheno_tesis/ _qPTA
999			_c210064 _d210064
942	0	0	_00