000			02731nam a2200277Ia 4500
001			10815
008			191111s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bM5235g 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMendoza Pulla, Llizbet Carolina
245	1	0	_aGUIA DE JUEGOS DIDACTICOS PARA EL DESARROLLO DEL INTERLENGUAJE DEL IDIOMA INGLES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA 26 DE SEPTIEMBRE, PERIODO LECTIVO 2019-2020. / _cLlizbet Carolina Mendoza Pulla.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a114 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Fernando Lara Lara, Dr. Edwin Andres Garcia Umaña, Dr.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl presente trabajo de investigacion aborda como objetivo principal desarrollar el interlenguaje del idioma ingles en los estudiantes de sexto año de EGB de la Unidad Educativa 26 de Septiembre, mediante el empleo de una guia de juegos didacticos, periodo lectivo 2019 – 2020 sirviendo de apoyo en la gestion pedagogica del docente de Educacion General Basica del sistema educativo ecuatoriano utilizando la gamificacion como estrategia de enseñanza aprendizaje. La problematica que abarca el presente trabajo investigativo se enmarca frente a la falta de preparacion profesional del docente de aula para impartir la asignatura de ingles. Para el desarrollo metodologico del presente trabajo se plantea un enfoque mixto de investigacion que implica la recoleccion y el analisis de datos cuantitativos y cualitativos, que se integran en una discusion conjunta que identifican el problema, posteriormente se incorpora una propuesta de solucion, en este caso la guia de juegos didacticos y finalmente se observa los resultados de su aplicacion mediante una evaluacion final. Entre los resultados de mayor relevancia, se establece al empleo del juego como estrategia educativa idonea para desarrollar el interlenguaje del idioma ingles misma que ha generado vivencias divertidas y ludicas, fortaleciendo el aprendizaje significativo en la comunidad educativa, por ello se invita a estudiantes, docentes y publico en general a leer el contenido del trabajo para su comprension y analisis.
590			_aFN
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/mendoza_carolina_trabajo_de_titulaci_n/ _qPTA
999			_c210066 _d210066
942	0	0	_00