000			02910nam a2200277Ia 4500
001			10816
008			191111s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bM79i 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aMora Hidalgo, Veronica Alexandra
245	1	0	_aIMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE CON RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS DE LA BASICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA VENTICUATRO DE MAYO. / _cVerónica Alexandra Mora Hidalgo.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a119 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Angel Ramon Sabando Garcia, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aLos recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje sostienen un rol trascendental, debido al auge de los cursos online porque ayudan a diseñar actividades en diferentes areas. La presente investigacion tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en el area de matematica mediante la utilizacion de la plataforma Moodle con la produccion de recursos audiovisuales en la basica superior de la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo en Santo Domingo-Ecuador. El problema primordial en el que se enfoco la investigacion son las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la matematica, se preve que podrian estar interfiriendo las estrategias educativas tradicionales de los docentes. La metodologia del estudio se baso en un enfoque cuantitativo. El diseño de investigacion es cuasiexperimental desarrollando un pretest mediante una encuesta, y una propuesta didactica de intervencion. El estudio se configura con una investigacion descriptiva y explicativa. La poblacion del estudio se constituye por 3 docentes del area de matematica y 210 estudiantes de la basica superior. Las tecnicas de recogida de datos a utilizarse son la encuesta y la entrevista. Para sistematizar los datos obtenidos, se propone el analisis estadistico (descriptivo-correlacional) para el primer instrumento y el analisis triangular para el segundo. En los resultados empiricos se determino que el uso de las plataformas educativas digitales podria fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matematica, debido a que los estudiantes son usuarios constantes de las TIC.
590			_aFN
650	0	4	_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/tesis_ver_nica_mora/ _qPTA
999			_c210067 _d210067
942	0	0	_00