000			02783nam a2200277Ia 4500
001			10822
008			191111s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bQ419 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aQuimis Ortiz, Roberto Fernando
245	1	0	_aAPLICACION DE SOFTWARE INTERACTIVO SCRATCH PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES DE DECIMO DE E.G.B. DE LA UNIDAD EDUCATIVA SIGLO XXI ALESSANDRO VOLTA. / _cRoberto Fernando Quimis Ortíz
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a123 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Rodolfo Sirilo Cordova Galvez, Mg. Mariana de Jesus Vega Betancourt, Ph.D.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aLa investigacion comprueba la importancia que son los recursos tecnologicos para mejorar el razonamiento logico matematico de los educandos de decimo año de Educacion General Basica, en la materia de matematica, en la Unidad Educativa Siglo XXI Alessandro Volta, ubicada en la parroquia Rio verde del canton Santo Domingo de los Colorados, Provincia de Santo Domingo de los Tsachilas, del cual el objetivo principal es desarrollar integralmente a los educandos de la comunidad educativa, siendo este el motivo principal por lo que se propone la implementacion del software interactivo Scratch, mismo que esta dirigido a los estudiantes del decimo año de Educacion General Basica y docentes, para resolver la problematica existente en los educandos que no han desarrollado en su totalidad las habilidades del razonamiento logico matematico, siendo esta la razon primordial para implementar en los laboratorios de la institucion el software interactivo Scratch, que tiene las caracteristicas de contribuir al mejoramiento del desarrollo de estas habilidades y destrezas, para esto el proyecto esta conformado por cinco capitulos, en el que estan claros sus objetivos, siendo esta la razon que nos guiara a la solucion del problema, previamente a la aplicacion de encuestas como estudio de campo hacia los estudiantes y personal docente, para en lo posterior realizar la propuesta de intervencion del Software Interactivo Scratch, que nos permitira mejorar el razonamiento logico matematico de los estudiantes potencializando sus habilidades y destrezas.
590			_aFN
650	0	4	_aTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/quimis_ortiz_roberto_fernando/ _qPTA
999			_c210073 _d210073
942	0	0	_00