000			02907nam a2200277Ia 4500
001			10826
008			191112s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bV13a 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aVaca Apolo, Vinicio Francisco
245	1	0	_aGUIA DIDACTICA SOBRE JUEGOS COOPERATIVOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES ETICOS Y MORALES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE MACARA, AÑO LECTIVO 2019 - 2020. / _cVinicio Francisco Vaca Apolo.
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a113 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl presente trabajo de investigacion tiene como finalidad fortalecer los valores eticos y morales mediante juegos cooperativos en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Ciudad de Macara, en el año lectivo 2019. La problematica de estudio tiene relacion con la necesidad de implementar una guia didactica sobre juegos cooperativos para aplicarla en el area de educacion fisica. La metodologia se sustento en un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), sobre el cual se plantea un diseño explicativo secuencial y un tipo de investigacion cuasi-experimental que facilita la recogida de datos estadisticos a traves del prestest y postest y permite complementarlos con datos de la entrevista en profundidad y la observacion participante. La muestra esta constituida por treinta estudiantes y ocho docentes que imparten clases en primero de bachillerato, a quienes se les aplico los instrumentos como el cuestionario, la guia de preguntas y un registro anecdotico para elaborar un diagnostico sobre el problema. Los resultados se organizaron en tres partes: el diagnostico de los instrumentos presentados, la elaboracion de la guia didactica y la aplicacion del material en el contexto educativo seleccionado. Finalmente se concluye que las actividades ludicas de juegos cooperativos si fortalecen los valores en los estudiantes de primero de bachillerato, pues la motivacion y diversion que genera la recreacion les permite olvidar cualquier situacion que cause un antivalor de manera desapercibida, ampliando la practica axiologica en su dia a dia; por ello se invita a dar lectura del contenido de este trabajo para su analisis y comprension.
590			_aFN
650	0	4	_aEDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/vinicio_vaca/ _qPTA
999			_c210077 _d210077
942	0	0	_00