000			02912nam a2200277Ia 4500
001			10827
008			191112s2019 ec 00 0 spa d
040			_aPUCESD _bspa _erda
082	0	4	_aECE-MIE _bV521g 2019
090			_aPlanta Alta
100	1		_aVega Rivera, Enma Elisa
245	1	0	_aAnálisis descriptivo hermenéutico del desarrollo de competencias emprendedoras: _bA CURRICULAR ADJUSTMENT PROPOSAL FOR ITS STRENGTHENING. / _cEnma Elisa Vega Rivera
264		1	_aEcuador : _b[sin editorial] , _c2019
300			_a52 páginas + _e1 CD-ROM
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aCosto USD80
500			_aDirector: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Roberto Lorenzo Benitez, Mg.
502			_aTesis _bMagíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación _c Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo _d2019
505	0		_aEl presente trabajo tuvo como objetivo proponer un ajuste curricular que permita el fortalecimiento de competencias emprendedoras en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco. Respondiendo a una problematica donde se muestra que la asignatura de Emprendimiento y Gestion tiene escasa incidencia y no abarca lo suficiente hacia la formacion de emprendedores. Para dar respuesta al objetivo planteado se adopto una investigacion de alcance descriptivo de tipo explicativo secuencial, donde el enfoque de recoleccion y analisis de datos se ha definido como mixto, con un analisis descriptivo hermeneutico y la aplicacion de una encuesta validada mediante la tecnica de criterio de expertos. Para organizar e interpretar la informacion obtenida se utilizo como tecnica la estadistica descriptiva y como medio el paquete Microsoft Excel. Como muestra se seleccionaron 37 estudiantes la misma que es de tipo no probabilistica. Los resultados mostraron que existen dificultades en las competencias relacionadas con la busqueda de oportunidades, persistencia, cumplimiento de compromisos, exigencia de calidad y eficiencia, fijacion de metas, busqueda de informacion e independencia y autoconfianza. Ademas, el estudio hermeneutico del programa arrojo que las competencias del perfil de egreso no estan en correspondencia con las aspiraciones del gobierno en su afan de que los jovenes contribuyan al cambio de la matriz productiva del pais. Asi mismo, se concluye que el fortalecimiento de competencias emprendedoras es favorable, pues permite mejorar las falencias que tienen las actuales para lograr bachilleres emprendedores.
590			_aFN
650	0	4	_aADMINISTRACION EFICIENTE Y EFICAZ DE LAS ORGANIZACIONES PARA LA COMPETITIVIDAD SOSTENIBLE LOCAL Y GLOBAL
856	4	1	_uhttps://issuu.com/pucesd/docs/eevegar_art_culo_mie_pucesd/ _qPTA
999			_c210078 _d210078
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