000			01652nam a2200217Ia 4500
001			10086
008			130115s2008 mx 000 0 spa d
040			_aEC-QuPUC _bspa _erda
082	0	4	_a371.425 _bV233o
100			_qValdes Salmeron, Verónica
245	1	0	_aOrientación educativa iii, un enfoque constructivista / Verónica Valdes Salmeron _c
264		0	_aMéxico, D.F., México: _bPearson Educación, _c2008
300			_a19 páginas : _bilustraciones ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
500			_aBasado en la reforma curricular: aprendizaje por competencias.
505	0		_a1. ¿Que debo tomar en cuenta para conseguir mis metas?.-- 2. Factores de riesgos psicosocial.-- 3. El tesoro más graande: la salud.-- 4. ¿Qué onda con tu sexualidad?.-- 5. ¿Beber o no beber?.-- 6. Respuestas agresivas: ¿una trampa constante?.-- 7. ¿Qué significa ser joven?.-- 8. Los cambios y tú.-- 9. Solidaridad y colaboración.-- 10. ¿Qué debo saber de mí mismo para elegi una carrera?.-- 11. ¿Qué debo saber de mí para elegir una carrera?.-- 12. lo que más me gusta hacer.-- 13. Mis gustos y las carreras.-- 14. Para qué soy bueno.-- 15. ¿Qué es lo más importante en mi vida?.-- 16. Apatitudes, valores y carreras.-- 17. Mis rasgos personales.-- 18. Mis recursos intelectuales.-- 19. Rasgos personales, recursos intelectuales y carreras.-- 20. Lo que sé de mí y de las carreras.-- 21. Mis características y las carreras profesionales.-- 22. Actividad de participación de padres y maestros.-- 23. Bibliografia.
650	1	4	_aORIENTACIÓN VOCACIONAL
942	0	0	_00 _cBK
999			_c215551 _d215551