| 000 | 01466nam a2200241Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 008 | 130409s2008 sp 000 0 spa d | ||
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| 082 | 0 | 4 |
_a616.8982 _bG8154c |
| 100 | _qGreenspan, Stanley I. | ||
| 245 | 1 | 0 | _aComprender el autismo : una perspectiva científica / Stanley I. Greenspan ; Serena Wieder |
| 264 | 0 |
_aBarcelona, España: _bRBA, _c2008 |
|
| 300 |
_a206 páginas ; _c27 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 490 | 0 | _aAutoayuda | |
| 505 | 0 | _a1. Redefinición del autismo. Tratamientos que hay que seguir.-- 2. Mitos y diagnósticos erróneos de los TEA y análisis del síndrome de Asperger.-- 3. Primera manifestaciones y desarrollo de los TEA. Identificar el trastorno y ayudar a los bebés y a los niños de riesgo.-- 4. Nuevos retos para los niños con TEa. El modelo DIR/ Floortime.-- 5. Iniciativa La familia es lo primero.-- 6. Captar la atención de tu hijo y mejorar la empatía. Llévalo hacia un mudno compartido.-- 7. Fomentar la comunicación recíproca y la resolución de los problemas sociales.-- 8. Símbolos, ideas y palabras.-- 9. Pensameinto lógico y el mundo real.-- 10. Niveles avanzados de pensamiento abstracto y reflexivo.-- 11. Factores biológicos determinantes I.-- 12. Factores biológicos determinantes II. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAUTISMO |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS AUTISTAS |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS AUTISTAS |
| 942 | 0 | 0 |
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| 999 |
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