000 | 01666nam a2200229Ia 4500 | ||
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001 | 11815 | ||
008 | 130523s2008 ec 000 0 eng d | ||
082 | 0 | 4 |
_aDISERT 410 _bR1753u |
245 | 1 | 4 | _aThe use of motivational teaching techniques facilitates english learning- a case study at level 4 at the language and linguistics school in the pontifical catholic university of ecuador in ambato |
264 | 0 |
_aAmbato, Ecuador : _b[sin editorial] , _c2008 |
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300 |
_a521 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm. |
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336 | _atxt | ||
337 | _an | ||
338 | _anc | ||
505 | 0 | _a1. Literature Review.-- 2. Methodology.-- 3. Analysis and interpretation of results.-- 4. Proposed motivational teaching techniques.-- 5. Conclusions and recommendations. | |
506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
520 | _aEl objetivo de esta disertacion es el de confirmar si el uso de tecnicas motivacionales en la enseñanza del Ingles facilitan su aprendizaje. El proceso de observaciones se realizo en el cuarto nivel de Ingles de la PUCESA, que corresponde a un nivel intermedio de competencia en el idioma. Para la recoleccion de informacion se utilizo hojas de observacion para registrar fenomenos motivacionales relevantes al estudio y encuestas que establecieron los estilos de aprendizaje y estrategia que los alumnos usan para asimilar el idioma. A traves de estos instrumentos se conocio que el cuarenta por ciento de los alumnos estaban motivados intrinsecamente y el resto necesitaba incrementar su nivel de motivacion. | ||
650 | 1 | 4 | _aIDIOMA INGLES |
650 | 1 | 4 | _aLINGUISTICA |
700 | 1 | _aRamos Medina, María Paola | |
999 |
_c216333 _d216333 |
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942 | 0 | 0 | _00 |