000			02029nam a2200265Ia 4500
001			11967
008			130527s2007 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aMONOGRAFÍA 729 _bF6321m
245	1	0	_aModelo de diseño de espacios funcionales para instituciones de educación inicial
264		0	_aGustavo Gili: _b[sin editorial],
300			_ax, 164 páginas : _bilustraciones ; _c23 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aMonografía _b(Tecnologo en Diseño Industrial, Mencion Interiores) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial.
505	0		_a1. Información general.-- 2. Marco teórico.-- 3. Marco metodológico.-- 4. Propuesta.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aLa desvalorización del diseño interior es un problema que enfrentamos los países en vías de desarrollo, algunas edificaciones son construidas sin una debida planificación, los espacios no son funcionales, son poco estéticos y la gente que en ellos habita no recibe ninguna clase de estímulos sensoriales. Al ser este un proyecto factible, se emplearon los métodos de investigación inductivo, deductivo, analítico y sintético, prescindiendo así la hipótesis y trabajando en su lugar con preguntas directrices. El objetivo es proponer un modelo de diseño de espacios funcionales para instituciones de educación inicial, respaldado por resultados obtenidos en encuestas, entrevistas y observaciones directas, en donde el 94% de personas involucradas opinan que es necesaria la utilización de dicho modelo, basado en conceptos sobre, ínter aprendizaje, desarrollo integral, las actividades y experiencias en los centros, aspectos técnicos y ergonómicos, forma, color y textura.
650	1	4	_aDECORACION INTERIOR
650	1	4	_aDISEÑO DECORATIVO
650	1	4	_aDISEÑO INDUSTRIAL
700	1		_aFlor Tapia, Fernando Alfredo
856	4	1	_uhttp://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/402
999			_c216485 _d216485
942	0	0	_00