| 000 | 01308nam a2200253Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 12515 | ||
| 008 | 130530s2011 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aMONOGRAFÍA 420 _bA696p |
| 245 | 1 | 0 | _aPractical activities to motivate students to improve english pronunciation |
| 250 | _a2 | ||
| 264 | 0 |
_a[sin lugar]: _bAcadémica Española, |
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| 300 |
_a324 páginas ; _c27 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aMonografía _b(Diplomado Superior en Metodologias Comunicativas del Idioma Ingles) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion. |
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| 505 | 0 | _a1. Linguistics languag, speech, differences between language and speech. english language.-- 2. Pronunciation.-- 3. Activities to improve english pronunciation.-- 4. Conclutions and Recomendations. | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 520 | _aComo sabemos la pronunciación del idioma Ingles es un aspecto esencial que ha sido relegado a un rol secundario en el proceso de enseñanza aprendizaje, y aun excluido del plan de estudios o currículo. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aIDIOMA INGLES |
| 700 | 1 | _aArias Labre, Sylvia Lucia | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttp://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/660 |
| 999 |
_c217024 _d217024 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |