| 000 | 00831nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 12916 | ||
| 008 | 130826s1980 ck 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aHem 370 _bD277e |
| 245 | 1 | 3 | _aLa educación es comunicación / Gladys Daza |
| 264 | 0 |
_aBogotá, Colombia: _bIndo-american Press Service, _c1980 |
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| 300 |
_a563 páginas ; _c22 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 505 | 0 | _a1. El educador comucicador perceptor.-- 2. Los calames de comunicación.-- 3. Los ruidos del proceso comunicativo.-- 4. Lacomunidad educativa como perceptor comunicador.-- 5. Los efectos del proceso comunicativo en la educacion.-- 6. Sus posibilidades educativas.-- 7. Sus limitaciones.-- 8. Visión prospectiva. | |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 700 | 1 | _aDaza, Gladys | |
| 942 | 0 | 0 |
_00 _cBK |
| 999 |
_c217383 _d217383 |
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