000			02799nam a2200229Ia 4500
001			14794
008			140911s2014 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bM534m
245	1	4	_aLos métodos interactivos y el desarrollo de competencias transversales en el inter aprendizaje de los estudiantes del segundo año militar del curso de aspirantes a soldados de la esforse vencedores del cenepa de ambato en la promoción 2012-2014.
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2014
300			_a56 páginas : _bformularios, tablas genealógicas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Eduacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Deparatamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Revision de la Literatura.-- 2. Problema de Investigacion.-- 3. Metodologia.-- 4. Diseño del Metodo Interactivo Propuesto.-- 5. Analisis de Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.--
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEl presente trabajo basa su investigacion en el analisis y aplicacion de los metodos interactivo, cooperativo y colaborativo a fin de posibilitar el desarrollo y evaluacion de las competencias transversales mas importantes dentro del perfil profesional del Soldado mediante la ejecucion de talleres de aprendizaje y el manejo de las TICs para fortalecer el proceso de inter aprendizaje en los estudiantes de la ESFORSE previo su incursion al campo laboral. El nuevo metodo que se propone se mostrara como herramienta eficaz que permita cambiar los roles entre docente y estudiantes, realizar tareas de manera interactiva ya que el proceso de inter aprendizaje no solo se realiza en un escenario tradicional dentro del aula, sino que se propone la inclusion de un nuevo contexto educativo con apoyo de la tecnologia virtual, de tal forma que los estudiantes participen de sinergias grupales y demuestren sus destrezas transversales. Dentro de esta propuesta se estructura dos momentos: Una primera parte cuantitativa en la que se explica las competencias transversales desarrolladas en la practica de dos asignaturas militares realizada en la institucion y una segunda parte cualitativa en la que se analizan los resultados obtenidos de la aplicacion del metodo interactivo. De esta manera se conseguira hacer un balance no solo objetivo de nuestra labor como docentes, sino implementarlo en el proceso de inter aprendizaje para las proximas promociones de aspirantes a soldados con el afan de motivar a docentes y estudiantes a que las practiquen para el cumplimiento de sus objetivos en el campo profesional.
650	1	4	_aCOMPETECIAS. TRANSVERSALES. METODOS
700	1		_aMena Moreno, Mónica Patricia
999			_c219169 _d219169
942	0	0	_00