| 000 | 02321nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 14990 | ||
| 008 | 141117s2014 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bR4572e |
| 245 | 1 | 0 | _aEstrategia metodológica motivacional en el proceso de enseñanza de la especialidad equipos de apoyo para los aspirantes a soldados de la escuela técnica de la fuerza aérea |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2014 |
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| 300 |
_a96 páginas ; _c30 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Deparatmento de Investigacion y Posgrados. |
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| 505 | 0 | _a1. Marcco Terorico. -- 2. Metodologia. -- 3. Resultados. -- 4. Conclusiones y Recomendaciones | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 520 | _aEl objetivo principal durante el desarrollo de este proyecto fue aplicar una plataforma MOODLE que ayude en el proceso enseñanza de la especialidad Equipos de Apoyo a los aspirantes a soldados de la Escuela Tecnica de la Fuerza Aerea con una metodologia de investigacion las acciones de aporte permitiran anticiparse al cumplimiento de un plan que apunta a llevar a cabo los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente constituyendo un modo general de planificar la enseñanza en el aula. La implementacion de una plataforma MOODLE es la apertura para el surgimiento de una nueva proyeccion de la enseñanza en la especialidad Equipos de Apoyo en esta ocasion se toma una poblacion de veinte señores aspirantes permitiendo asi que tengan oportunidades reales y abundantes para crecer personalmente, ser investigativo analitico y creativo. Con la ejecucion de esta propuesta se pretende abastecer a los docentes de las asignaturas correspondientes a la especialidad Equipos de Apoyo de la Escuela Tecnica de la Fuerza Aerea de estrategias metodologicas innovadas. Es meritorio indicar que la presencia de esta nueva estrategia metodologica motivacional durante de la jornada academica, ha generado cambio de actitudes y mejora en su proceso de enseñanza logrando de esta manera motivar al aspirante a recibir sus asignaturas correspondientes. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIA. ASPIRANTES. AULA. |
| 700 | 1 | _aReyes Terán, Juan Carlos | |
| 999 |
_c219363 _d219363 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |