000			01936nam a2200229Ia 4500
001			15109
008			150221s2015 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bA958u
245	1	3	_aLa utilización de la técnica didáctica de la dramatización en el aprendizaje significativo de la cátedra de estudios sociales para los novenos cursos egb de la unidad educativa san vicente de paúl de la ciudad de riobamba en el período 2013
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015
300			_a142 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Revision de la literatura.-- 2. Problema de investigacion.-- 3. Metodologia.-- 4. Diseño de la propuesta didactica de la dramatizacion.-- 5. Analisis de resultados.-- 6. Concluisones y Recomendaciones
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEste trabajo esta basado en la investigacion, analisis y aplicacion de la Tecnica Didactica de la Dramatizacion en los novenos años de EGB de la Unidad Educativa “San Vicente de Paul”, esta tecnica pertenece a la clasificacion de tipo Aprendizaje Colaborativo (AC). El objetivo de esta investigacion es despertar en el estudiante el entusiasmo por aprender y mejorar el aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales, asi como tambien generar al docente una nueva e innovadora herramienta de trabajo como es esta tecnica, que aporta con multiples beneficios entre ellos: trabajo en equipo, disciplina, capacidad de memoria, socializacion, creatividad, entre otros. El diseño de esta tecnica didactica esta dividida en tres fases
650	1	4	_aTECNICA DIDACTICA. TECNICA DE LA DRAMATIZACION. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
700	1		_aÁvila Rivas, Zonia Lucía
999			_c219479 _d219479
942	0	0	_00