| 000 | 00993nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 15647 | ||
| 008 | 150601s2015 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bV434d |
| 245 | 1 | 0 | _aDiseño de una estrategia metodológica para mejorar la lectura comprensiva en estudiantes de inglés nivel b2 |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015 |
|
| 300 |
_a157 páginas ; _c30 cm. |
||
| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
||
| 505 | 0 | _a1.Introduccion.--2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3.Marco Teorico.--4.Metodologia.--5.Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIA METODOLOGICA. LECTURA COMPRENSIVA. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA |
| 700 | 1 | _aVelastegui Ruiz, Angélica Cristina | |
| 999 |
_c220010 _d220010 |
||
| 942 | 0 | 0 | _00 |