000			02095nam a2200229Ia 4500
001			15652
008			150601s2015 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bR373d
245	1	3	_aLa didáctica de la creatividad en el desarrollo de la inteligencia lógica - matemática de los estudiantes de educación básica
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015
300			_a354 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1.Introduccion.-- 2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teorico.-- 4.Metodologia.--5.Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEn el desarrollo de la presente investigacion se procuro seguir una metodologia deinvestigacion-accion, Como modalidad investigativa, la indagacion documental y el trabajo decampo permitieron diagnosticar y conocer de cerca la practica pedagogica en las aulas y larealidad estudiantil, a fin de analizar las razones, las causas y las consecuencias de estaproblematica de gran interes en el desarrollo de la actividad docente en el area deMatematicas en la Escuela de Educacion Basica “Augusto Nicolas Martinez” del cantonPillaro. El trabajo realizado ha permitido desplegar datos relevantes, mismos que han sidoobtenidos en base al establecimiento de un test que permitio evaluar distintas competenciasy destrezas matematicas en los estudiantes (TRLM).En vista de lo comprobado, y frente a losrequerimientos de la actividad docente, se procedio a construir un manual didacticoutilizando una metodologia de enseñanza -aprendizaje basada en la didactica de lacreatividad a fin de promover el desarrollo del razonamiento logico-matematico en losestudiantes de Educacion Basica.
650	1	4	_aCREATIVIDAD. INTELIGENCIA LOGICAMATEMATICA. ACTIVIDADES DIDACTICAS
700	1		_aReinoso Moya, Lorena Paola
999			_c220015 _d220015
942	0	0	_00