000			02152nam a2200229Ia 4500
001			15658
008			150601s2015 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bS9591d
245	1	0	_aDiseño de una estrategia basada en la pedagogía crítica para la enseñanza de valores cristianos en educación general básica superior
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015
300			_a144 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Administracion de Empresas) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEste tema tiene su origen en la Actualizacion y Fortalecimiento Curricular de 2010, se ha tomado como referencia tres grandes enfoques: el modelo cualitativo, la Pedagogia Critica y la enseñanza para la comprension. Dicho trabajo propone diseñar una estrategia basada en la Pedagogia Critica dirigida en la enseñanza y mejoramiento de valores cristianos en las estudiantes de la Basica Superior de la Unidad Educativa “Santa Dorotea”, en la ciudad de Quito. El problema radica en el poco o nada de empeño en practicar lo que las estudiantes han venido conociendo a lo largo de todo el periodo escolar, muchas de las veces la indiferencia y poco compromiso observado en ellas ha llevado a plantearse a los docentes el porque del problema.Esta propuesta tiene como fin desarrollar en las estudiantes la practica y el compromiso cristiano, dichos compromisos desarrollados a partir de una base humana tal como la reflexion critica reafirman a que fe y razon vayan de la mano, donde el ser humano no solo admite y repite lo aprendido sino que vive, practica formando y conformando una sociedad mas justa y mas humana.
650	1	4	_aPEDAGOGIA CRITICA. ESTRATEGIA METODOLOGICA. VALORES CRISTIANOS.
700	1		_aSupe Luisa, Blanca Herminia
999			_c220021 _d220021
942	0	0	_00