000			02435nam a2200229Ia 4500
001			15711
008			150603s2015 ec 000 0 spa d
082	0	4	_aTESIS 370 _bS1612d
245	1	0	_aDiseño de una estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en lengua y literatura de educación básica superior
264		0	_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015
300			_a62 páginas ; _c30 cm.
336			_atxt
337			_an
338			_anc
502			_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505	0		_a1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
506			_aDisponible para préstamo interno
520			_aEl presente trabajo de investigacion tiene como objetivo diseñar una estrategia didactica que ayude al desarrollo del pensamiento critico en el area de Lengua y Literatura, en los estudiantes de Educacion Basica Superior. Se utilizo el metodo inductivo deductivo, porque permite identificar la problematica existente, ademas el presente es un estudio cualitativo y cuantitativo, es cualitativo ya que busca comprender los hechos observados, es cuantitativo porque los datos obtenidos se interpretan de manera numerica, se analizan los factores de estrategia didactica y desarrollo del pensamiento critico. Los resultados se analizaron a traves de tecnicas descriptivas y comparativas, verificando que en el area de Lengua y Literatura los estudiantes no tienen facilidad para expresar sus ideas y no logran comprender los textos que leen, por tal motivo se diseño una estrategia didactica mas idonea que permita el desarrollo del pensamiento critico, con la aplicacion de la nueva estrategia didactica se evidencia la mejora en el rendimiento academico y se verifica que la estrategia didactica diseñada resulta muy factible de aplicar en el area de Lengua y Literatura, por cuanto estimula el desarrollo del pensamiento critico en los estudiantes de Educacion Basica Superior, permite la participacion activa y potencializa la capacidad lectora durante el proceso de enseñanza - aprendizaje.
650	1	4	_aESTRATEGIA DIDACTICA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. PENSAMIENTO CRITICO.
700	1		_aSalas Ramírez, Verónica Cecilia
999			_c220074 _d220074
942	0	0	_00