| 000 | 03325nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 15860 | ||
| 008 | 150610s2015 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 371.1 _bS4549d |
| 245 | 1 | 0 | _aDesarrollo de un entorno virtual que facilite la decodificación de textos escritos en estudiantes con problemas de lectura |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015 |
|
| 300 |
_a640 páginas : _bilustraciones ; _c25 cm. |
||
| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
||
| 505 | 0 | _a1. Introduccion.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teorico.--4. Metodologia.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones.-- | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 520 | _aLa incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la comunicacion en el proceso educativo hoy en dia son de vital importancia, ya que el mundo en que vivimos esta rodeado del avance tecnologico. Muchos factores han ido transformando la educacion tradicional como la incorporacion de recursos didacticos creativos, estrategias de enseñanza multiple entre otras. Asi mismo las modalidades de estudio han ido apareciendo tomando como apoyo las TIC para facilitar los ambientes de aprendizaje como la formacion virtual que incluye el uso de plataformas estrategicas que adaptan la educacion tradicional a un entorno virtual. Las plataformas virtuales hoy en dia son una herramienta de gran ayuda para los educadores y para crear comunidades de aprendizaje en linea, rompiendo asi la jerarquizacion y la unidireccional del aprendizaje. Podemos hablar de la posibilidad de una escuela en internet, porque favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y alumnos adoptan nuevos roles. Esta herramienta facilita la conversacion, la colaboracion y las redes sociales. Segun Eggen y Kauchak (1999) señalan que los estudiantes que explican y elaboran, aprenden mas que los que solamente escuchan explicaciones, quienes a su vez aprenden mas que los estudiantes que aprenden solos. El aprendizaje colaborativo alienta la elaboracion, pidiendo a los estudiantes que hablen acerca de sus nuevas ideas con otros estudiantes de su grupo. En este contexto, el presente proyecto de tesis busca el desarrollo de un entorno virtual que facilite la decodificacion de textos escritos en estudiantes con problema en la lectura como respuesta a la interrogante, se busca que el desarrollo de un entorno virtual facilite la decodificacion de textos escritos en estudiantes con problemas en la lectura. Se desarrollara este tema debido a que la lectura ineficiente es un gran problema en las escuelas ecuatorianas y se ha evidenciado en forma personal estos inconvenientes en estudiantes de Basica Media que tienen la dificultad en la decodificacion de textos, peor aun en comprender lo que leen. Esta realidad ha sido determinada de forma personal en base a las experiencias que se han podido vivir en los diferentes lugares de trabajo. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aPROCESO. APRENDIZAJE. TIC |
| 700 | 1 | _aSegovia Cárdenas, Nelly Cumandá | |
| 999 |
_c220223 _d220223 |
||
| 942 | 0 | 0 | _00 |