| 000 | 02439nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 15864 | ||
| 008 | 150610s2015 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bS232d |
| 245 | 1 | 0 | _aDesarrollo de una herramienta educativa para el manejo de inteligencias multiples en la educación básica |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015 |
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| 300 |
_a245 páginas ; _c19 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
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| 505 | 0 | _a1. Problema de investigacion. --2. Marco Teorico. --3. Metodologia del trabajo. --4. Analisis e interpretacion de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones. | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 520 | _aEl presente proyecto se lo planteo en base a la necesidad de relacionar las actividades que se realizan en la Unidad Educativa Atenas en aulas como en casa, basados en la aplicacion de inteligencias multiples herramienta que ha sido aplicada en la institucion durante varios años. La institucion se ha caracterizado por ser lider en el area educativa y la aplicacion de las inteligencias multiples en el proceso ha sido su bandera en innovacion, situacion que se encontraba deslindada entre los integrantes del sistema, pues era aplicada y conocida dentro de la institucion, pero los padres no lo sabian. Este desconocimiento por parte de los padres no permitia que las actividades que se realizaban en aula tengan continuidad en las tareas enviadas a casa e incluso que estas sean mal interpretadas por los padres. La generacion de la informacion sobre inteligencias multiples con las diferentes actividades en aula y las recomendaciones para aplicar en casa, permitira que se maneje un mismo lenguaje sobre las actividades que realizan los estudiantes. En este proceso el apoyo de los Psicologos sera importante para aplicar el seguimiento de las acciones y el apoyo para potencializar las habilidades, siendo el objetivo fundamental los estudiantes. El involucramiento de los padres permitira mantener una evaluacion permanente y adecuada, fortaleciendo la herramienta educativa aplicada por la institucion. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aINTELIGENCIAS MULTIPLES. INNOVACION. ACTIVIDADES. APRENDIZAJE |
| 700 | 1 | _aSantana Castillo, Ximena Cumanda | |
| 999 |
_c220227 _d220227 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |