| 000 | 02516nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 16276 | ||
| 008 | 150811s2015 ec 000 0 spa d | ||
| 082 | 0 | 4 |
_aTESIS 370 _bH292d |
| 245 | 1 | 0 | _aDiseño de una estrategia didáctica para mejorar la redacción de textos en el bachillerato |
| 264 | 0 |
_aAmbato : _b[sin editorial] , _c2015 |
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| 300 |
_a398 páginas : _bilustraciones ; _c25 cm. |
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| 336 | _atxt | ||
| 337 | _an | ||
| 338 | _anc | ||
| 502 |
_aTesis _b(Magister en Ciencias de la Educacion) _cPontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
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| 505 | 0 | _a1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.-- | |
| 506 | _aDisponible para préstamo interno | ||
| 520 | _aEl presente trabajo contiene una estrategia didactica activa con varias tecnicas, a traves de las cuales los docentes pueden incentivar a la redaccion de textos literarios y no literarios manteniendo siempre congruencia en la redaccion de textos, de tal manera que quienes lean los escritos puedan decodificar los mensajes sin dificultad. Muchos trabajos de investigacion sobre redaccion estan direccionados a los estudiantes de Educacion Basica inferior y media pero para Bachillerato realmente son escasos siendo necesaria la adopcion de una estrategia didactica para mejorar la redaccion de textos. En el presente trabajo se aplicaron encuestas y listas de cotejo a los estudiantes y docentes del area de Lengua y Literatura, con la finalidad de establecer que es lo que realmente se debe tener en cuenta en el aula al momento de elegir las tecnicas de redaccion de acuerdo con los temas que se imparten para la adquisicion de aprendizajes significativos, de manera que los resultados sean observables en los textos escritos. Los datos obtenidos fueron tabulados y analizados, producto de ello se desprende la necesidad de establecer una estrategia didactica activa para conseguir el objetivo principal que es mejorar la redaccion de textos en el bachillerato. Se considera que con una adecuada orientacion pedagogica y control permanente por parte de los docentes, mediante la aplicacion de tecnicas activas los estudiantes mejoraran la redaccion de textos.Palabras claves: bachillerato, redaccion, estrategia didactica, tecnica. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIA. REDACCION. BACHILLERATO |
| 700 | 1 | _aHaro, Blanca Magdalena | |
| 999 |
_c220627 _d220627 |
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| 942 | 0 | 0 | _00 |